第一篇：找春天教学设计找春天教学目标：1.会认“羞”等9个生字，会写“脱”等9个字。2.抓住文中的三个比喻句和反问句引导学生正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，在具体的语言文字中进一步体会情感，品味美感。3.体会春光...

《天净沙·秋思》公开课教学设计教学目标：1.通过诗歌描摹画面，画面感知情感，将声音、画面、情感结合起来领悟意境美。2.在反复诵读中培养阅读兴趣，体味作者内心情感。3.通过比较阅读，提高学生鉴赏的能力。教学重点：1.通过鉴...

第一篇：茉莉花教学设计《茉莉花》教学设计教材分析：《茉莉花》是一首流传于全国各地的民间小调。它有许多变体，江苏扬州的《茉莉花》源于明代的一首民歌《鲜花调》，歌曲通过对茉莉花的赞美，生动含蓄地表达了青年人的爱情，也...

实验小学集体备课定案主备人：张红梅教学内容：这儿真美教材分析：本组课文是以“祖国，我爱你。我爱你每一寸土地，我爱你壮美的山河”为专题编写的，选编的四篇课文以多样化的体裁，丰富多彩的语言描绘了大自然令人神往的景观。本...

16.1二次根式第一课时一、教学目标1.核心素养：通过学习二次根式的概念，培养学生数感和符号意识．2.学习目标（1）根据算术平方根的意义了解二次根式的概念,能用二次根式表示实际问题中的数量和数量关系.（2）知道被开方数必须是非...

第一篇：地形和地势的教学设计第二章 第一节《地势和地形》教学设计西瓦尔图中学杨宏伟三维目标知识技能：（1）运用分层设色地形图和地形剖面图，分析总结我国地势特征。（2）尝试分析说明我国地势对气候、河流、交通的影响。（3）学会...

保护文化遗产，弘扬民族精神一个民族的文化遗产，承载着这个民族的认同感和自豪感；一个国家的文化遗产，代表着这个国家悠久历史文化的“根”与“魂”。保护和传承文化遗产，就是守护民族和国家过去的辉煌、今天的资源、未来的...

第一篇：木兰从军教学设计12.木兰从军即墨市第一实验小学 江俊教学目标：1、认识由生字组成的生词，积累“燕、将”两个多音字，学会写“男”、“病”“征”“兵”（重点）2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、渗透学习“抓重...

第一篇：纸艺教学设计【中小学实践教育优质课】《纸艺---衍纸画》教学设计灵宝市阳平镇九营中心小学杨转朋纸艺--衍纸画教学目标：1、通过本节课的学习，学习纸艺造型的基本原理，及构成立体造型的方法。2、掌握衍纸工艺制作...

《买文具》教学设计三峡工程希望小学向莉一．教学目标：1.结合“买文具”问题解决的过程，体会四则运算（不超过三步）的顺序的合理性，掌握运算顺序（包括带有中，小括号的），能正确计算。2.在计算过程中，逐步培养认真看题，耐心细致计算的...

第一篇：声音的产生教学设计（通用）声音的产生教学设计（通用7篇）在教学工作者开展教学活动前，就有可能用到教学设计，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。如何把教学设计做到重点突出呢？下面是小编精心整理的声...

7呼风唤雨的世纪1.会认“唤、技”等12个生字，会写“唤、纪”等15个生字。能正确读写“呼风唤雨、世纪”等词语。2.有感情地朗读课文，体会说明文用词准确、表达简洁的特点，学习作比较、举例子等说明方法。3.了解20世纪科...