大学生社交礼仪重要性（通用6篇）

大学生社交礼仪重要性 篇1

　　社交礼仪教育有利于对大学生进行人文知识教育，提高大学生的人文素质

　　文化素质教育主要是指通过人文学科的教育去塑造和培养大学生的内在品格和修养，也就是塑造大学生具有高尚的精神境界和高品位的文化境界。人文教育有明显的教化功能。它作用于人的情感状态，影响和改变人的价值观、人生观、个性等，最终目标是较会大学生学会与他人相处，学会做文明人。现在一般认为人文素质教育渗透在文学、艺术、历史文化、哲学、伦理等学科中。而社交礼仪教育涵盖了中华民族的文化教育和道德教育。

　　可见，社交礼仪教育更能直接地教会大学生如何与人相处，如何做文明人。因此，《社交礼仪》课应完全可以纳入高校人文素质教育的课程之列，作为大学生的必修课，在高校中推广和普及，这有助于大学生的人文素质教育落到实处。

大学生社交礼仪重要性 篇2

　　社会礼仪教育有利于促进大学生社会化，提高社会心理承受能力。

　　在社会化的过程中，人们需要学习很多东西，社会礼仪教育是一个人社会化的重要组成部分。因为礼仪是整个人生旅途中的必修课。任何生活在某种礼仪习俗和规范环境中的人都会自觉或不自觉地受到礼仪的约束。自觉接受社会礼仪约束的人被认为是符合社会要求的成熟人。相反，如果一个人不能遵守社会生活中的礼仪要求，他将被社会中的人视为令人震惊的警察世界的异端，被人们排斥，社会将通过道德和舆论约束他。大学生可以称之为准社会人，而不是真正的社会人。

　　他们有强烈的社会需求，但也有一些心理困惑，如如何处理领导和同事，如何建立良好的人际关系，如何设计自己的形象，如何尽快适应社会生活和其他社会沟通问题。

大学生社交礼仪重要性 篇3

　　社会礼仪教育有利于大学生人文知识教育，提高大学生人文素质

　　文化素质教育主要是指通过人文教育塑造和培养大学生的内在品格和修养，即塑造高尚的精神境界和高品位的文化境界。人文教育具有明显的教育功能。它作用于人们的情感状态，影响和改变人们的价值观、人生观、个性等，最终目标是学会与他人相处，学会成为一个文明的人。一般认为，人文素质教育渗透到文学、艺术、历史文化、哲学、伦理等学科。社会礼仪教育涵盖了中华民族的文化教育和道德教育。

　　可以看出，社会礼仪教育可以更直接地教大学生如何与人相处，如何成为一个文明的人。因此，社会礼仪课程应完全纳入大学人文素质教育课程，作为大学生的必修课，在大学推广推广，有利于大学生人文素质教育的实施。

大学生社交礼仪重要性 篇4

　　现代社会文明程度的提高，自然促进了人的素质的提高，高素质的人对礼仪文化也就更重视。在当今社会学习现代社交礼仪具有深远的意义。

　　大学生学习社交礼仪有助于提高自信心，降低挫折感，缓解内心的冲突和苦闷、烦恼，宣泄愤怒，压抑和痛苦，减少孤独，寂寞，空虚，有益于我们身心健康。同时，社交礼仪本身就是一种特殊的语言，正确运用能顺利地开启交际活

　　动的大门，建立和谐融洽的人际关系，形成良好社会心理氛围，对大学生具有极其重要的心理保健功能。而且礼仪是一个人修养的外在体现，学习社交礼仪对今后找工作等方面有重要影响，而且习惯成自然，自身具备良好的社交礼仪素质后，将在以后的社交过程中越来越受别人的欣赏和尊重。

　　大学生社交礼仪知识

　　1、服饰礼仪

　　服饰是最生动的自我介绍。穿着要符合自己的年龄特征、形体条件、职业特点。着装的基本要求是合体、合适、合度、有新意、有个性，整洁卫生。大学生主要是以整洁、大方为主。

　　2、行为礼仪

　　生活中，美来自于各个方面，优雅、大方的举止行为是人体动态美和静态美的造型，它来自人的本身。

　　站姿：正确健康的站姿，身体重心应置于双足的后部;双膝并拢，收腹收臀，直腰挺胸;双肩稍向后放平;梗颈、收颏、抬头：双臂自然垂置于身体两侧，或双手体前相搭放置小腹位。

　　坐姿：正确坐姿上体直挺，与桌、椅均应保持一拳左右的距离;双膝并拢，不可两腿分开;双脚自然垂地，不可交叉伸在前，或腿伸一前一后，甚至呈内八字状，双手应掌心向下相叠或两手相握，放于身体的一边或膝盖之上。

　　走姿：平时在走路时要抬头、目视前方、双肩放平。

　　3、沟通礼仪

　　中国人讲究“听其言，观其行”，把语言谈吐作为考察人品的一个重要内容。

　　言谈过程中，目光应以温和、，大方、亲切为宜，应多用平视的目光语，双目注视对方的眼鼻之间，表明重视对方或对其发言颇感兴趣，同时也体现出自己的坦诚。

　　大学生具备社交礼仪常识好处

　　1、有助于提高大学生与人交往的能力

　　大学生一般都远离家乡父母，过着集体生活，与其他同学处在平等位置，因此，通过人际交往活动，并在交往过程中获得友谊，是适应新的生活环境的需要，事实上，在大学期间，能否与他人建立良好的人际关系，对一个人的成长和学习有着十分重要的影响。

　　社交礼仪就是一种特殊的语言，让大学生学习和掌握社交礼仪的基本知识和规范，他们就能凭借它去顺利地开启各种交际活动的大门和建立和谐融洽的人际关系。

　　2、有助于大学生的道德教育

　　通过学习礼仪课可以让大学生更好的认识社会，更好的明白社会生存法则、与人接触等，更好的认识到一个真正的人应该做出怎样的选择。人的素质是不断自我选择的结果。

　　3、可以更好的适应社会

　　现在的社会人们交往的范围已逐步从人际沟通扩展为大范围的公众沟通，从面对面的近距离沟通发展到了不见面的远程沟通，从慢节奏、低频率的沟通变为快节奏、高频率的沟通。这种现代信息社会的人际沟通的变化，给人类社交礼仪的内容和方式均提出了更高的要求。

　　大学生内在修养的培训

　　1 、文化修养

　　大学生要努力学习礼仪知识，了解和掌握社会对人们在礼仪方面的基本要求，以礼仪的理论武装头脑。有教养的人大都懂科学、有文化，他们思考问题周密，分析问题透彻，处理问题有方，而且反应敏捷，语言流畅，自信稳重，在社会交往中具有吸引力，让人感到知识上获益匪浅，身心上愉快舒畅，相反，文化修养较低的人，缺乏自信，给人以木讷、呆滞或狂妄、浅薄的印象。

　　在现实生活中，有的人之所以有这样或那样不合礼仪要求的行为，甚至发展为危害社会公共利益，往往并不是一开始就有意做不合礼仪的事情，而是由于对各种事情、场合、活动等方面的礼仪无知和不能正确理解造成的，提高认识，是加强礼仪修养的起点。

　　2、道德修养

　　有德才会有礼，缺德必定无礼，道德是礼仪的基础、现实生活中，为人虚伪、自私自利、斤斤计较、唯我独尊、嫉妒心强、苛求于人、骄傲自满的人，对别人不可能诚心诚意、以礼相待。因此，只有努力提高道德修养，才能使人的礼仪水平得到相应的得高。

　　3、要时常自省

　　自省就是一个人平时要经常自我反省，是由礼仪修养的特点决定的，众所周知，礼仪修养是一个自我认识、自我解剖、自我教育、自我改造、自我提高的过程，在这个过程中，必要的外部条件的影响是不可少的。自省是一种经常性的自觉的自我检查，提高判断是非能力的重要途径。“吾日三省吾身”是儒家的修养法则，对当代大学生也是适用的。

　　4、注重实践

　　人的认识来源于实践，认识正确与否，只能用实践来检验。因此，大学生应该身体力行地使用礼仪，用礼仪培育自己美好的心灵，同时还要用自己的礼仪行为去影响他人，用礼仪缩短人与人之间的距离，同时赢得别人对自己的尊敬。

　　社交礼仪的类型

　　社交礼仪的类型并不是单一的，而是具有多种。从不同的角度，也有不同的划分。为了简明，一般来说，可从以下两个方面划分。

　　(1)按涉及范围

　　可分为国内礼仪和涉外礼仪两大种，着重于礼仪服务的对象的内外区别。前者指本国范围内通行的一些礼仪规范和区域特征：后者指参与外事活动应遵循的礼仪规范。

　　(2)按主体应酬的工作对象分

　　可分为内务礼仪、公务礼仪、商务礼仪、个人社交礼仪。内务礼仪：在家庭中，亲朋好友之间应酬交往时应遵循的礼仪规范，包括家人间的问候、祝贺、庆贺、赠礼、宴请等。公务礼仪：指公务活动中，应遵循的礼仪规范，包括公务行文礼仪、公务迎来送往的礼仪、公务会谈的礼仪、公务宴请招待的礼仪。商务礼仪：在商务部门工作应酬中应遵循的礼仪规范，如商务接待、商务谈判、商务庆典等礼仪。个人礼仪：指个人参加社交活动时应遵循的礼仪规范，包括一些基本的礼节，如握手、介绍、交谈、馈赠等。

大学生社交礼仪重要性 篇5

　　社会礼仪教育有利于大学生的思想道德教育，提高思想道德素质。

　　目前，许多高校都存在这样的现象：学生学习高水平的道德规范，但实际行为往往达不到基本道德水平。这与缺乏社会礼仪教育密不可分。因为礼仪是调整社会生活成员在社会中相互关系的社会规范。社会规范主要包括法律规范和非法律规范。礼仪是一种非法律规范，主要包括道德规范、宗教规范、习俗、共同生活规范等。

大学生社交礼仪重要性 篇6

　　有利于加强大学生文明行为，提高文明素质，促进社会主义精神文明建设。

　　社会礼仪教育是社会主义精神文明教育体系中最基本的内容。因为文明和礼貌是人们精神文明程度的实际体现。礼仪知识的普及和应用是加强社会主义精神文明建设的需要。通过社会礼仪教育，大学生可以清楚地反映一个人的思想养、文明程度和精神面貌。

　　但是每个人的文明的程度不仅关系到自己的形象，也影响到整个学校的精神面貌，甚至影响到整个社会的精神文明。通过社会礼仪教育，进一步提高大学生的礼仪修养，培养大学生应对社会回报的实际能力，养成良好的礼仪习惯，具备基本的文明教养。让文明之花在我们的校园里遍地开放。