1、在分析斜截切二次曲面在三视图中的投影特性的基础上，提出识别和重建这类曲面的算法。
2、接下来，若是你将顶视图和右侧视图向前翻折的话，你就会获得一个能够显示该物体三视图的正交正投影。
3、本仿真软件已调试成功，在无运动控制器的脱机情况下，实现了数控加工刀具轨迹的三维图形仿真和三视图仿真。
4、对基于关联图形的三视图联动作了初步的研究。
5、三视图和剖视图的绘制。
6、如果你依次对盒子的顶部和右侧视图如此这般，你就有了三视图的草图。
7、应重视对立体图形的直观感知、操作确认、思辨论证、度量计算，合理借助三视图和直观图，培养学生的空间想象能力。
8、通过以上定制，可以快速生成该轴承座的三视图和剖视图，从而提高工作效率。
9、根据立体图，画出相应的三视图。
10、使用三视图的几何关系，避免了传统迭代重建中两视图几何关系的不确定性。
11、本文给出由三视图重建多面体的一种方法，避免求解大型方程组。
12、绘制三视图的简单程序，给出了主，俯，侧，轴视图。
13、下面有六个三视图，请你想象一下各三视图中三棱柱在空间的姿态。
14、学习的组合体的三视图。
15、统计图，三视图、立体直观图的凸显，增强了试卷的视觉效应，对今后数学潜能的培养有一定的良好作用。
16、接下来，如果你将顶视图和右侧视图向前翻折的话，你就会得到一个能够显示该物体三视图的正交正投影。
17、研究了产品族的体系结构，以及对应的产品族模型的三视图。
18、数学立体几何部分，删除“会用中心投影画出简单空间图形的三视图与直观图”知识点;概率统计部分，对独立性检验由“初步简单应用”改为“简单应用”。
19、并非所有的物体都需要三视图。
20、画三棱柱及表面上各点的三视图。
21、要求学生能够画出空间几何体的三视图和直观图，能够从空间几何体的直观图画出它的三视图，从三视图画出它的直观图等等。