执笔教师:马老师

　　听课时间:12月4日

　　听课老师:本人

　　听课地点:

　　钱塘春晓幼儿园

　　活动名称:花手套

　　班级:小班

　　活动领域:美术

　　活动目标:1、让幼儿尝试滚画2、对色彩感兴趣，愿意参与活动3、能用合适的语言表达

　　活动过程:

　　准备:硬纸板盒子，盒子里放上一张画有手套样的纸，颜料三组，每组的颜色为红黄、蓝绿、黄，汤勺若干，弹珠若干

　　教师行为

　　幼儿状况

　　一、引入主题

　　1、娃娃家里的宝宝们没有手套啊!我们把盒子手套送给他们怎么样?

　　二、引导滚画

　　1、请小弹珠到盒子里来玩一玩

　　2、怎么请弹珠的?用勺子，请后勺子放回盒子家里。(幼儿常规引导)

　　3、老师边念儿歌边示范滚弹珠

　　(左右滚一滚，前后滚一滚，绕个圈儿滚一滚)

　　4、请小朋友一起来滚画

　　三、引导幼儿用弹珠和颜料一起来滚画

　　1、请弹珠休息一下吧

　　2、我们怎么把颜料也请到盒子里来玩一玩呢?(引导幼儿讨论)

　　3、用勺子请弹珠到颜料里去洗个澡，请完后勺子放回哪里?

　　4、请小朋友帮老师念儿歌，老师来滚画

　　四、小朋友操作，教师帮助念儿歌

　　五、引导幼儿讨论

　　1、现在手套宝宝上有什么了?

　　2、 它怎么样?

　　六、引导幼儿用不同的颜色进行滚画

　　1、可以在去请一次颜料，可以是不同颜色的，可以选两颗。

　　2、现在看看你的手套变怎么样了

　　七、活动的结束

　　我们去请太阳公公帮忙

　　a 、太大了(怎么办，老师没有作回应)

　　b 、没有颜色

　　弹珠滚出后怎么办要加以引导

　　有线宝宝

　　a 、像绳子

　　b 、像马路

　　c 、像树根

　　变五颜六色的了

　　评价：一、这是一个小肌肉运动的训练，操作后有幼儿的交流。

　　二、应该值得注意的是在活动中应该让孩子玩透，不需要示范

　　可以这样来引导幼儿：“你怎么来让弹珠玩”孩子先进行操作，“玩一玩，发现什么了”围在孩子身边引导，不需要再让孩子坐下来了。让孩子再找不一样的颜色，看颜色的变化。

　　三、小班常用儿歌来引导，一个活动就用一个中心儿歌来引导。

　　(小弹珠圆又圆，跳进盒子玩一玩，摇一摇，晃一晃，变出许多小线条，小线条像什么，像......像......像......)

　　~~~~第二篇~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

　　国王生病了(大班)

　　1、介绍故事的题目：

　　师：老师带来了一本书，从封面上能看出讲了一个什么故事吗?从哪里看出来的?

　　国王生病了，他的表情怎么样呢?

　　小结：故事题目就叫《国王生病了》。

　　2、讲述、理解故事：

　　(1)看第一幅图，老师讲故事第一段(国王生病了)。

　　(2)看医生开出的运动计划表，提问：看了计划表，你觉得国王生了什么病?

　　小结：听听医生怎么说。(看图讲述)

　　(3)边看图边讲国王每天的运动。

　　星期一：大王子和大臣抬轿子送国王上山。

　　提问：国王是怎么做的?大王子和大臣是怎么做的?看上去怎么样?

　　星期二：看图请幼儿根据图片讲故事：国王是怎么骑马的?

　　幼儿讲述后，老师小结。

　　星期三：国王又去做了什么?和旁边的好朋友说一说。

　　请小朋友用几句话来告诉大家：星期三发生了什么事?

　　星期四：国王叫大臣陪他去打棒球。

　　老师讲述故事。

　　星期五、星期六：国王要去干什么?(跑步、做操)

　　他是怎么跑步、怎么做操的?

　　星期天：休息。国王怎么样?大臣、王子和皇后怎么样?(累死了)

　　(4)国王觉得很奇怪，去问医生：“怎么会这样?”医生哈哈大笑。猜猜医生会对他说什么?

　　幼儿讨论后，老师讲述。

　　国王听了医生的话，缍知道自己错在哪里了，决定认真锻炼。

　　3、与国王一起锻炼：

　　听音乐，和老师看着图片一起绕着教室周围锻炼：

　　周一：爬山 周二：骑马 三：游泳

　　…

　　小结：运动后你感觉怎么样?

　　国王和大家一起锻炼后，精力充沛，身体也好了。

　　4、制定运动计划表：

　　(1) 你们平时锻炼身体吗?你们都参加过哪些运动呢?

　　(2)在幼儿园里你参加过哪些运动呢?

　　(3)我们也来制作运动计划表吧!

　　交待要求：分小组制作在幼儿园里运动的计划，商量好后画下来，每天的运动要不一样。

　　(4)讲评：谁来介绍一下你们制定的运动计划表?

　　>幼儿园小班听课笔记小结：你们制定的运动计划表合理吗?有没有运动到身体的各个部位呢?把计划表贴到教室，每天按计划运动就可以看看是不是合理了。