开展基层图书馆基本藏书推荐书目活动方案

第一篇：开展基层图书馆基本藏书推荐书目活动方案

《基层图书馆基本藏书推荐书目》项目方案

起因：在中国图书馆学会阅读推广委员会成立大会上，国家图书馆陈力副馆长提出建议，鉴于许多基层图书馆藏书质量较差，阅读推广委员会是否可以开展基层图书馆基本藏书推荐书目工作。推荐书目委员会经过调研，发现我国当下有不少新成立的公立和私立图书馆，他们迫切地需要这样的推荐书目，经酝酿研究，我们决定组织力量开列出一份有较高水准的基层图书馆基本藏书推荐书目。

一、“基层图书馆”界定：基层图书馆主要是指县级图书馆，城市区级图书馆和社区图书馆等。

二、宗旨：这个书目旨在提供核心馆藏，指导基层图书馆的藏书建设工作，使有限的购书经费有效配置图书，使读者能看到好书。

三、组织：此项活动由中国图书馆学会阅读推广委员会推荐书目委员会组织实施，以苏州图书馆、上海徐汇区图书馆、吴江图书馆等图书馆为实验基地，经过调查、研究、开出书目初稿、实验反馈等程序，然后定稿。

四、内容和推荐原则：初次推荐3000种（每个独立的ISBN号为一种），今后根据需要不断更新。推荐的基本原则：

1.侧重于那些时效性强的（可以说超越时代仍有价值的）经典图书。

2.一般一种图书，只推荐一个版本。但特别有名而且有互补价值的图书，可以推荐两个或两个以上版本。如《水浒传》，既可推荐人民文学出版社的版本（这个一个最基本的文本）。还可以推荐北京大学出版社的《水浒传会评本》。因为后一个版本有该名著的各种精彩评论，读起来也相当有意思。

3.推荐比例

大致如下：总数3000种（1）政治 3%（2）哲学（含传统文化、励志）10%（3）文学 25%。（4）少儿 10%（5）经管 7%（6）文化教育（含体育、家庭教育、育儿）7%（7）语言文字3%（8）历史（含传记）10%（9）生活（含美食、养生、健康）5%（10）科学 15%（11）工具书 3%（12）其他，包括音乐、艺术、成人绘本等 2%

五、进度安排：

1.202_年9月-202_年4月：采集和录入书目数据，编

出初稿。这期间，要求做充分的调研。一方面调查专家开列的推荐书目，另一方面要对一些基层图书馆的藏书和借阅情况进行调研，根据调研结果，结合基层借阅的热点和需求，为他们推荐他们想阅读和应该阅读的优秀版本图书。

2.202_年5月-6月：第一次专家审查、实验图书馆收集读者和馆方反馈意见。除了发达地区基层馆以外，还要充分考虑不发达地区图书馆的需要。

3.202_年7月-8月：修改

4.202_年9月：第二次专家审查和实验图书馆提意见。并可以扩大到更多的图书馆提意见，收集反馈意见。除了发达地区基层馆以外，还要充分考虑不发达地区图书馆的需要。

5.202_年10月：修改、定稿 6.202_年11月：向社会发布。

六、发布：基层图书馆基本藏书推荐书目3000种将在本年度完成，完成后将在新华书目报、全民阅读网站和推荐书目网站以及其他媒体宣传发布。

第二篇：开展基层图书馆基本藏书推荐书目活动方案

《基层图书馆基本藏书推荐书目》项目方案

起因：在中国图书馆学会阅读推广委员会成立大会上，国家图书馆陈力副馆长提出建议，鉴于许多基层图书馆藏书质量较差，阅读推广委员会是否可以开展基层图书馆基本藏书推荐书目工作。推荐书目委员会经过调研，发现我国当下有不少新成立的公立和私立图书馆，他们迫切地需要这样的推荐书目，经酝酿研究，我们决定组织力量开列出一份有较高水准的基层图书馆基本藏书推荐书目。

一、“基层图书馆”界定：基层图书馆主要是指县级图

书馆，城市区级图书馆和社区图书馆等。

二、宗旨：这个书目旨在提供核心馆藏，指导基层图书馆的藏书建设工作，使有限的购书经费有效配置图书，使读者能看到好书。

三、组织：此项活动由中国图书馆学会阅读推广委员会推荐书目委员会组织实施，以苏州图书馆、上海徐汇区图书馆、吴江图书馆等图书馆为实验基地，经过调查、研究、开出书目初稿、实验反馈等程序，然后定稿。

四、内容和推荐原则：初次推荐3000种（每个独立的ISBN号为一种），今后根据需要不断更新。推荐的基本原则：

1.侧重于那些时效性强的（可以说超越时代仍有价值的）经典图书。

2.一般一种图书，只推荐一个版本。但特别有名而且有互补价值的图书，可以推荐两个或两个以上版本。如《水浒传》，既可推荐人民文学出版社的版本（这个一个最基本的文本）。还可以推荐北京大学出版社的《水浒传会评本》。因为后一个版本有该名著的各种精彩评论，读起来也相当有意思。

3.推荐比例

大致如下：总数3000种

（1）政治 3%

（2）哲学（含传统文化、励志）10%

（3）文学 25%。

（4）少儿 10%

（5）经管 7%

（6）文化教育（含体育、家庭教育、育儿）7%

（7）语言文字3%

（8）历史（含传记）10%

（9）生活（含美食、养生、健康）5%

（10）科学 15%

（11）工具书 3%

（12）其他，包括音乐、艺术、成人绘本等 2%

五、进度安排：

1.202_年9月-202_年4月：采集和录入书目数据，编

出初稿。这期间，要求做充分的调研。一方面调查专家开列的推荐书目，另一方面要对一些基层图书馆的藏书和借阅情况进行调研，根据调研结果，结合基层借阅的热点和需求，为他们推荐他们想阅读和应该阅读的优秀版本图书。

2.202_年5月-6月：第一次专家审查、实验图书馆收集读者和馆方反馈意见。除了发达地区基层馆以外，还要充分考虑不发达地区图书馆的需要。

3.202_年7月-8月：修改

4.202_年9月：第二次专家审查和实验图书馆提意见。并可以扩大到更多的图书馆提意见，收集反馈意见。除了发达地区基层馆以外，还要充分考虑不发达地区图书馆的需要。

5.202_年10月：修改、定稿

6.202_年11月：向社会发布。

六、发布：基层图书馆基本藏书推荐书目3000种将在本完成，完成后将在新华书目报、全民阅读网站和推荐书目网站以及其他媒体宣传发布。

第三篇：湖南图书馆藏书丰富

湖南图书馆藏书丰富，毛泽东初到图书馆时，看到书架上摆满了琳琅满目的各种中外书籍，便下定决心，尽量多读一些。他每天吃完早饭，就匆匆忙忙地来到湖南图书馆，有时他来得太早，馆里还关着大门，他就站在门外等着。每天一开门，毛泽东是第一个进馆看书的人。他伏在阅览室的桌子上，聚精会神地读，争分夺秒地看，一刻也不肯休息。图书馆关门时，他又是最后一个离开。中午常常饿着肚子不吃饭；有时口袋里有钱，就到街上买几个烧饼充饥，这就是他一天中唯一的休息时间了。从夏到秋，从秋到冬，毛泽东日复一日地坚持到图书馆去读书，从不间断一天。在北风怒号、大雪纷飞的严冬季节，看书坐久了，脚冻得发痛，他除了活动活动两脚，仍然把全部精力集中到书本上。在这半年的时间里，他先后研读了亚当·斯密的《原富》，达尔文的《物种起源》，赫胥黎的《天演论》，约翰·黎勒的《名学》，卢梭的《民约论》等十八、九世纪西方资产阶级启蒙学者的代表性著作。此外还读了一些希腊、罗马的古典文艺作品和世界地理、历史书籍；在这里，他第一次看到了世界大地图，并联系实际很有兴趣地加以研究。通过半年图书馆的自学生活，他不仅增长了许多知识，而且大大提高了思想认识，坚定了为解放穷苦的群众而奋斗的决心。

这是毛泽东学习生活中收获最大、很值得纪念的半年。后来他向友人叙述了这段难忘的记忆时说：“我没有进过大学，也没有留过洋，我读书最久的地方是湖南第一师范，它替我打好了文化的基础。但我学习生活中最有收获的时期却是在湖南图书馆自学的半年。这正是辛亥革命后的一年，我已经十九岁了，不但没有读过几本书，连世界上究竟有些什么样的书，哪些书是我们应该读的，都一点不知道。乃至走进湖南图书馆，楼上楼下，满柜满架都是书，这些书都是我从来没有见过的。真不知应该从哪里读起。后来每读一本，觉得都有新的内容，新的体会，于是下决心要尽最大的努力尽量多读一些。我就贪婪地读，拼命地读，正像牛闯进了人家的菜园，尝到了菜的味道，就拼命地吃个不停一样。”

1918年10月，毛泽东来到北京，当上了北京大学图书馆的助理员。他在这里虽然时间不长，但能珍惜分秒的时间，如饥似渴地研读着介绍各种新学说的报章、杂志和书籍，获得了很多马克思主义的新知识。

全国解放后，毛泽东来到北京，虽然工作十分繁忙，还是像青年时代一样，利用点滴时间看书学习。二十多年里，他经常到北京图书馆、北京师范大学图书馆、首都图书馆等处借书，进行学习和研究。读书学习是毛泽东最大的嗜好。据不完全统计，进城以后直至1966年9月，他先后从北京图书馆等单位借用的各种图书达二千余种，五千余册。1974年一年，借用北京图书馆等单位的书刊就有近六百种，一千一百余册。毛泽东的学识虽然已经很渊博了，但他走到哪里，总是把自己爱看的书带到哪里，另外又常常到当地的图书馆去借书。

第四篇：浅谈中学图书馆藏书布局与管理.（精选）

浅谈中学图书馆藏书布局与管理

【摘 要】 按照图书文献利用率的高低及新旧程度,结合服务方式,将藏书依次划分为四个区域,根据图书的流通率氛围四个藏书书库的布局体系。按照图书文献利用率的高低及新旧程度,结合服务方式,将藏书依次划分为四个区域,根据图书的流通率分为四个藏书书库的布局体系。图书主库1:该书库实行借阅一体,服务对象是全体师生,其藏书的特征为教育教学必不可少的、流通率高、参考性强、近期出版的图书。图书主库2:该书库也称为“工具书库”。典藏书库:只供教师研究参考时在馆内查阅。阅览室的藏书区:期刊装订成册的藏书区。

【关键词】 中学图书馆 藏书布局 藏书管理 布局体系 增加流通率

我校新的图书馆已经建成投放使用近三个月了,图书馆从一个只有一间大教室到现在占地一千多平方米,拥有了现代化设备齐全的学生阅览区、教师阅览区、电子阅览区、密集型书架藏书室、书库以及工具书库,在学习兄弟学校的经验和因地制宜地布局自己学校藏书的过程中有了一点小小的认识和体会。

目前绝大多数图书馆均是按照文献类型及读者对象,分设学生书库、教师书库、学生阅览室、教师阅览室及教师资料室等,这样“二库三室”的布局模式,不分藏书新旧,不考虑图书利用率高低,使馆藏资源不能科学地分散于各科室中,针对这些现状,改变当前的布局模式,确定合理的藏书布局就显得尤为重要。

按照图书文献利用率的高低及新旧程度,结合服务方式,将藏书依次划分为四个区域,根据图书的流通率分为四个藏书书库的布局体系,我认为中学图书馆的藏书体系也可以借鉴这种模式,我个人的设想是这样的:

图书主库1

该书库实行借阅一体,服务对象是全体师生,其藏书的特征教育教学必不可少的、流通率高、参考性强、近期出版的图书。

在该书库里,我们还增设了一个本校特色阅览区,鉴于我校是全省的体育、文艺特长学校,每年都为全国各著名的文艺、体育学院输送大批的优秀特长生,我们在最醒目的地方利用12组书架把近期出版的、参考性强的、时效性强的有关文艺、体育方面的专业图书开架借阅,这样就大大缩减了师生的找书时间,提高了效率,也增加了图书的利用率和流通率。

该书库我们尽量做到了藏的图书无“死书”,藏书数量保持在3万册左右。该书库要具有推荐书库的作用,所藏图书要体现和服务于中学教育教学的原则,图书主要包括以下几类:政治和品德修养方面的读物,各种教学参考资料,启迪学生知识和智力发展的读物,适合青少年阅读的优秀中外文学名著和其它作品,艺术和美学知识普及读物等。还有做好对学生的导读工作,每一个月有新书介绍、热门书排行榜。图书主库2

该书库也称为“工具书库”。将教育教学必备的、常用的工具书,在该书库中设闭架书柜,便于查阅。这种“师生一体”、“借阅一体”、“书报刊一体”、“管理一体”的布局模式,体现了“人性化”的管理理念,实现了资源共享,而且一切都是从读者方便利用的角度考虑设置的。这样的书库基本上可以满足绝大多数师生的需要,节省了师生各室奔走的时间和精力。

该书库中,还保留了2组书架典藏精美、核心图书的复本,为了保证核心图书在流通过程中出现丢失、破损可以及时的补充,每套、每本流通快的图书,我们都将一套或一本复本典藏在不流通的工具书库中。典藏书库

其藏书特征是:线装古籍书、善本书、利用率较低的资料性书刊、过期失效书刊及装订成册的报纸和3年以前的期刊合订本等,这些藏书只供教师教研参考时临时在馆内查阅。阅览室的藏书区

在教师和学生阅览区,利用的一角增设期刊装订成册的藏书区,10组成列柜有将近三年内装订成册的精品期刊分编、加工后按照查阅功能分类上架流通,使以前一直压架的资料能够得到充分的利用。

四个藏书区域的图书也不是静止不变的,而保持一种动态的平衡,随着新书的补充,滞书的剔旧,以及教育教学的具体需要对各类书库进行合理的布局,更好地为师生服务,由于管理的科学化、系统化,大大提高了师生阅读的热情,图书馆成为每个师生每天课余时间必去的场所。

期刊与图书相比,它具有出版周期短、传递信息快、内容观点新,定期和不定期连续出版不断更新、种类多的特点。而且期刊非常适合信息社会的需求,对学校教育教学教研以及加强学生的素质教育、丰富学生的课外活动、增长知识、了解社会起到了很大的作用。我们的主要读者就是教师和学生,最重要的工作还是掌握读者的脉搏,了解读者的心理。期刊的摆放要有针对性,不同的读者群体对期刊的需要存在着很大的差异,这种差异不单是文化层次,职业差别也有很大影响。阅览室分为教师阅览区和学生阅览区,能够照顾到不同阅览群体的需要。

教师阅览区:主要是提供各学科方面的参考期刊,首先了解本校各学科的教学大纲。教学大纲体现了国家对本学科在培养规格上的统一要求,一般简要地规定了本学科的教学内容、教学目的和任务、知识的范围和体系结构。掌握各门学科大纲要求,就可以针对性地订阅教学参考期刊:《中学数学教学参考》《中学语文教学参考》、《地理教学》等各科期刊。教师阅览区的核心期刊:文学刊物一贯是期刊的核心,如:《十月》、《啄木鸟》、《当代》、《收获》等权威性和代表性强的期刊,《诗刊》、《散文》、《幽默与笑话》等期刊作品做为搭配,以满足各层次读者的阅读要求。生活、健康、情感、心理类的刊物也很受教师的欢迎,主要刊物有《家庭》、《家庭医生》、《心理健康》、《交际与口才》、《科技新时代》等。工作之余的娱乐减压期刊有《瑞丽风尚》、《家用汽车》、《旅游》、《时尚家具设计》、《贝太厨房》等,不仅丰富了自己的课余生活而且还减轻了工作中的压力。

学生阅览区:新的教育理念要求中学教育要以素质教育为导向,培养德、智、体、美、劳全面发展的学生。学生阅览室的期刊,既要突出思想性又要兼顾知识性、科普性。其内容必须是有利于青少年健康成长,因此科普方面的期刊成为本阅览区的核心期刊:《大自然》、《中学生博览》、《历史探索》、《中学生阅读》、《海洋世界》、《中国国家地理》等,还扩充了生活、科技领域的视野,提高了自己的素质。为了让这些期刊更好地利用,我们经过学校教务处配合,在每个年级安排了每周一次的阅览课,配合语文老师,根据每个阶段语文的进度,安排阅读课的内容,阅读课的内容和语文教学环环相扣,每次的阅览课都有一个主题,让学生从枯燥的语文课本走出来,扩大了知识面和阅读量,每次的阅览课要求学生在下课十分钟前写一段小结,把自己对这次阅览课的主题写出来,这样由于每本书有趣的、精美的期刊对学生的吸引,大大提高了学生对语文课的兴趣,更好地提高了期刊的利用率。

图书馆合理的布局和管理,提高书刊的流通率、利用率,让每本书都有其读者,让每个读者都有其喜爱的书。

第五篇：XX县图书馆藏书质量控制

附34

XX县图书馆藏书质量控制规范

馆藏是图书馆赖以生存和发展的物质基础，是图书馆开展读者服务工作的前提条件，馆藏质量将直接影响读者服务工作的效果。离开了高质量的馆藏，管理水平再高，服务手段再先进，都无法为广大读者提供好的服务。为了加强馆藏建设，优化馆藏结构，提高馆藏质量，我馆根据读者需求和本馆实际，制定以下规范：

一、保证藏书数量

图书馆的文献采访人员应从实际情况出发，采取切实可行的措施，合理使用有限的图书文献采购经费，使其最大限度地发挥效益。

1、保证藏书数量。要求达到5000种/年以上，藏书总量的统计包括入藏的普通图书，报刊杂志，电子文献，数据库等各种类型。

2、保证馆藏文献覆盖率。根据我馆读者构成比例，均衡各学科图书比例。

3、保证新书增长率。采编人员要多渠道了解图书馆出版动态，及时关注新书、畅销书，及时购买满足读者所需。

4、建设普通读者、重点读者及科研机构参与本馆图书采购的辅助机制，提高图书采购的针对性。

二、保证藏书质量

1、讲求购置书的质量，严格从省文化厅中标文件指定的书商渠道采购图书；杜绝盗版书，严防有害读者身心健康的图书流入。

2、文献采购有重点。积极调研，根据年初预算，确定采购的重点。

比如少儿图书与成人图书的购书比例、往年馆藏图书有哪些不足需要改进等等。

3、针对读者所需制定购书计划。为了保证采购图书有的放矢，购书前采编人员要咨询少儿室、外借室工作人员读者所需，合理制定购书计划。

4、讲求图书连续性。注意连续出版物的连贯性。

5、要求复本书合理。

资料室图书控制每种1-2册。外借室成人读物原则上每种2-3册。少儿室图书2-3册，一些出借率高的，如中外名著、杨红缨系列图书、皮皮鲁系列图书可以增加到5-6册。

6、年终对图书采购工作进行总结和统计分析，提出合理化建议，作为来年工作参考。

三、藏书剔旧

为了保持图书文献的可利用性，并缓和书库的饱和状态，在做好图书入藏工作的同时，也要做好藏书剔除工作。剔除工作很复杂，要慎重、仔细，应严格根据本馆剔旧制度，有组织、有计划、有步骤地进行。每次剔除要确立明确的剔旧方针以及范围、步骤，还要保证一定的剔旧率。

XX图书馆202_年9月