SVG网页设计软件实现分析论文（精选合集）

第一篇：SVG网页设计软件实现分析论文

摘要:SVG（可缩放矢量图形）的清晰度远远高于GIF和JPEG光栅文件，且在缩放时不会对画面的清晰度造成任何影响，利用SVG可以设计出更好的互联网。基于SVG设计了网页设计软件，分别对软件的采集器软件系统，数据转换器软件系统以及数据处理器软件系统进行设计，通过研究证明所设计的软件设计性能性更高，设计范围更广，抗干扰能力更强，极具稳定性，具有很高的发展前景.关键词:SVG;网页设计;软件设计与实现

SVG是指可缩放矢量图形，这是一种基于可扩展标记语言，是用来描述二维矢量图形的一种图像格式，这种图像格式由万维网制定，制定标准具有开放性。相较于位图图像，SVG图像能够通过点和线对物体进行描述，得到的文件较小，画面更清晰，可以直接打印或输出，SVG得到的矢量图形格式，与GIF和JPEG光栅文件相比，有显而易见的优势：（1）任意缩放，使用者可以根据图像性质改变图像比例，而且不会对图像的清晰度和细节造成任何的破坏；（2）文本独立，SVG图像的文字与图像独立，能够在SVG独立的图像上编辑搜寻文字，而且对字体不会造成任何的限制，用户即使没有安装同一字体系统，得到与原画相同的画面；（3）超强的显示效果，SVG图像在屏幕边缘上具有极高的清晰度，既适用于打印分辨率和屏幕分辨率。本文基于SVG设计了网页软件，对提出的SVG软件的采集器软件系统，数据转换器软件系统以及数据处理器软件系统进行设计，通过研究验证了所设计网页设计软件系统的实际可操作性，是未来的必然发展趋势。

1基于SVG的网页设计软件的设计

基于SVG对网页设计软件系统进行设计，首先对软件的采集器进行设计，给出的算法如下述公式所述：（1）公式（1）中，w为SVG网页中的输入函数，t为网络节点，a为网络的控制系数，xi表示图像的集合邻近区域，w受系统的t和a影响，但变化值一般维持在50~100之间，利用公式（1）数据采集器能够对图像网络信息进行正常采集。采集器的设计是整个软件运行的基础部分，一旦采集器出现故障，整个软件系统都将无法工作。数据转换器是SVG网页设计的核心部分，转换器内部的工作模式为A/D模式，利用公式（2）的算法完成转换工作：（2）上述公式中，t位转换后得到的数据，e为转换前的数据，A0为网络数据转换常数，转换过程必须要在A/D转换模式下才能完成工作。数据处理器主要负责处理转换器得到的数据，将处理后的数据传递给中心计算机系统，从而实现SVG网页的设计，基于SVG对网页设计软件系统设计框图，给出的网页软件设计系统分多次限定数据，从而达到图像的完美设计。

2基于SVG的网页设计软件的实现过程

为了测试基于SVG设计的网页软件系统工作的有效性和可操作性，研究了实现过程。过程设计的参数如下：电源系统持续输入220V以上电压，电流值在50A~100A之间。跟据上述设定的参量以及环境进行网页设计，并与传统网页设计软件系统进行对比。虽然传统的网页软件系统和本文设计的软件系统在设计网页时都能取得2以上的设计效果，但本文设定的软件系统设计效果始终高于传统软件系统，而且设计能力极强，在工作时具有很强的抗干扰能力。综上所述，本文基于SVG设计的网页设计软件的设计性能性更高，设计范围更广，抗干扰能力更强，极具稳定性，且在编辑图像时可以单独对图像和文字进行编辑，缩放过程不会影响整个画面的清晰度。

3结束语

通过本文的探讨分析可以了解到，SVG（可缩放矢量图形）作为一种新的图形设计技术，在清晰度和画面饱和度方面远远高于GIF和JPEG光栅文件。SVG设计的网页设计软件，分为采集器软件系统，数据转换器软件系统以及数据处理器软件系统三部分。通过实验证明所设计的软件设计性能性更高，设计范围更广，抗干扰能力更强，极具稳定性，是未来的必然发展趋势。

参考文献

[1]裴玉.基于SVG的自适应软件界面开发工具设计与实现[J].计算机科学,202_,35(01):271-273.[2]王健,陈剑云,张冬波.基于SVG及Batik平台的监控绘图软件的设计与实现[J].河南城建学院学报,202_,15(05):14-17.[3]唐勇,吴尽昭,陈剑锋.基于SVG的专用公式编辑工具的设计与实现[J].计算机应用,202_,29(10):2865-2868.

第二篇：关于HTML5的网页设计与实现学年论文

滨江学院

学年论文

题

目

关于HTML5的网页设计与实现

院 系 滨江学院 专 业 软件工程 学生姓名 胡 飞 学 号 20082344062 指导教师 郑关胜 职

称 副教授

二Ｏ一一年十二月五日

目录

一 引言............................................................2 二 网站建设的流程..................................................2 三 网页制作........................................................3

（一）制作步骤.....................................................3

（二）常用参数.....................................................3

（三）网页布局.....................................................4

（四）网页色彩.....................................................5

（五）细节的把握...................................................6

（六）常用工具介绍.................................................7 四 HTML5的改进特性.................................................7

（二）程序接口.....................................................8

（三）元素变化.....................................................9

（四）异常处理.....................................................9 五 结束语.........................................................11

关于HTML5的网页设计与实现

胡飞

南京信息工程大学滨江学院软件工程专业 南京 210044 摘要： 关键字：

一 引言

随着Internet的诞生和发展，许多人不再仅仅局限于网上冲浪，而是参与到网站建设中。企业建站相当于在网上建立一个家，你就可以在这里向客户介绍你的企业，展示你的实力，推销你的产品，网页制作作为网站制作中一个重要的环节，相对于传统的平面设计而言，网页设计具有更多的新颖性，更多可以表现的手法。结合本人的实习过程，现就网站建设与管理过程中，网页设计与制作的具体经历，包括：网页设计与制作过程中的网页布局、色彩构置，框架结构等相关事项做以下论述。什么是 HTML5？

HTML5 将成为 HTML、XHTML 以及 HTML DOM 的新标准。

HTML 的上一个版本诞生于 1999 年。自从那以后，Web 世界已经经历了巨变。HTML5 仍处于完善之中。然而，大部分现代浏览器已经具备了某些 HTML5 支持。HTML5 是如何起步的？

HTML5 是 W3C 与 WHATWG 合作的结果。

W3C 指 World Wide Web Consortium，万维网联盟。

WHATWG 指 Web Hypertext Application Technology Working Group。WHATWG 致力于 web 表单和应用程序，而 W3C 专注于 XHTML 2.0。在 202_ 年，双方决定进行合作，来创建一个新版本的 HTML。

二 网站建设的流程

1．定义合适的域名。由域名构成的网址会像商标一样，有助于将来塑造网上的形象。域名除了要符合公司的性质以及信息内容的特征外，还要具有简洁、易记、具有冲击力的特点。

2．租用虚拟服务器。有了域名后，就需要一个空间存放网站，这个空间就是Internet上的服务器。一般虚拟主机提供商都能向用户提供大容量、高速度的服务器，用户可根据网站的内容设置及其发展前景来选择。

3．设计网页。网页的设计制作可以自己完成，也可以通过虚拟主机提供商或专业的网页设计制作商来完成。设计网页前要收集所有需要放在网站上的文本资料、图片等，并尽量用文字详细说明制作的框架结构，将收集的材料提供给网页设计者。

4．ICP备案。网站备案的目的就是为了防止在网上从事非法的网站经营活动，打击不良互联网信息的传播，如果网站不备案的话，很有可能被查处以后关停。ICP备案可以自主通过官方备案网站 http://www.feisuxs

五 结束语

网页制作主要是利用图形制作软件和处理软件进行网页效果图的制作。我们需要了解一个完整网站的制作过程，并知道网页制作在网站制作中的作用。一方面结合具体的实例，多加练习，培养对于技术的敏感和快速适应性，注意到技术变化带来的各种新的可能性，消除技术所形成的障碍；另一方面要多方面、多角度地感受与掌握电脑设计的时尚语言，扩展对传统设觉设计范畴的认识。

致 谢 词

毕业论文如期完成了，在此我要感谢在毕业设计期间给予我帮助的许多人。首先，我要特别感谢的是我敬爱的指导老师庞涛老师。因为是他为我提供了一个良好的环境，才使我很好的完成了毕业设计。在设计期间他也给与我无私的帮助。在此表示深深的谢意。

正是他的付出，使我找到并改正了许多看起来很明显的错误和不严谨的论述。在毕业设计的过程中是愉快的，我很感谢与我设计有帮助的每一个人，是他们的存在，让我感到了毕业设计的过程中的快乐，使我融入到了团队工作中，感受到了相互合作的乐趣。

我对所有人的耐心表示感谢，尤其是我的指导老师庞涛老师。他仔细阅读了我的论文和程序，并提出了许多宝贵的意见和建议。感谢他能在忙碌的工作中抽时间指导我。我在与他通过电话和电子邮件的联系中很好的把握住了设计的进度，使设计得以顺利完成。

最后，当然不能忘记帮助过我的老师和同学。写论文通常是一项非常枯燥的工作，但幸运的是他们使这项工作变成了一种乐趣。还有默默无闻帮过我的朋友，也在此表示对你们诚挚的感谢。

第三篇：网页设计论文

网页设计基础课程论文

摘要:随着互联网的不断发展和中国网络人口的日益增长，建立个人网站，不但可以更好的展示自己，而且可以提高自己在计算机应用方面的能力,网站越发普及，网站建设也有新的要求,网站已发展为一种工具，一个企业对外信息展示的工具.以前网站上常见的大幅图片，长达几十钟的flash动画，已悄然而逝，浏览者再也不用为了查找一些信息而必须等待动画的时间，可以简单方便的找到自己想要的东西，是浏览者主要的目的，也是网站设计时应该考虑的问题。以前只是一味的追求网站的外观，其实网站是一个公司的对外信息窗口，因此在考虑美观的同时也得考虑浏览者的感受，如有些色调是很亮丽，但是这些过于亮的色彩看的时间长了会让你的眼睛不舒服，这样浏览的人就不会长时间在网站上逗留，网站没把公司的信息完全的传达给客户． 关键词：网站网页设计发展趋势网站标准 正文：一:网页设计发展趋势: 1.更多的CSS3 + HTML5 这是期待已久的事情。在过去的几年设计师已经开始关注和使用CSS3+HTML5，但在以后CSS3+HTML5将会得到更广泛的应用。网页设计师最终会抛弃Flash。Flash不再是昔日的王者，新技术（指CSS3+HTML5）将会取而代之 2简单的配色方案

没有比纯色的背景更直观更简洁。纯色可以有很多种表达方式。不要老是黑白灰神马的，太不给力了。多点考虑绿、黄或者红作为你的网页主色调。当然，颜色最好保持使用2到3种。调整颜色的透明度，或许会给你意想不到的效果 3.移动互联网时代的到来

智能手机，ipad和上网本随处可见，将来这个将会更加明显。这意味着你的设计需要考虑更多的设备。4.Parallax Scrolling 先来解释下Parallax Scrolling，Parallax scrolling 是让多层背景以不同的速度移动，形成运动视差 3D 效果，虽然纯属视觉效果，但在内容滚动时形成的视觉体验仍然非常出色。202_年的网页设计趋势热点就是要创造这样的深度视觉效果。5.设计需考虑更多的触屏设备

触屏技术应用越来越广泛，触屏设备随处可见。这意味着，你的导航设计不再只是鼠标导航，你必须要要考虑你的设计适合触屏设备。6.深度判析

深度判析是关于在网页设计使用维数，这样可以使你的网页变得更加真实。如果运用得恰当，那将会是一个虚拟的3D效果，就像3D电影阿凡达那样。尽管3D技术还没有去到网站设计，你仍然尝试使用维数进行设计。7.大背景图

大背景图的网页设计应用在202_年将会更加明显。这些背景图像一般是高分辨率，覆盖这个网站。高清照片是一个迅速抓住你的读者的好方式，可以产生极具冲击力的视觉效果-游客的视线会不自觉地落在宽大的背景上。8.不拘谨于顶级域名

严格意义上这一点与网页设计无关，但这一点也是发展的趋势，将出现更多创造性的域名。.com域名的吸引力越来越少，主要是你很难再找到一个比较短的.com域名。202_年人们开始将视线慢慢转移到.me、.co和.cc等身上。想想域名的发展，抢先一步，不然你很可能再次错失先机。9.QR: Quick Response 如果你注意现在越来越多的名片、杂志或者其他地方出现方形条形码，证明你已经看到202_年的这个趋势热门

10.缩略图设计（Thumbnail Design）

Google已经向浏览用户推出它们的浏览预览技术。过去我们只能通过点击链接才能看到网页的内容，现在你只需点击放大镜然后将鼠标悬停在链接上就可以预览该链接的网页内容。11.持续联系/ Life Stream Lifestreaming, 一种在线记录个人日常活动的网络应用，包括直接通过视频feed或通过聚焦一个人的网络在线内容，比如博客日志，在社会性网络上面的更新，在线相册，聊天内容甚至只是一些喜欢的网站的链接等等.二:网站标准是在W3C（W3C.org）的组织下，商业公司（Netscape、Microsoft等）也认识到统一标准的好处。网站标准开始被建立（1998年2月10日发布XML1.0为标志），并在网站标准组织（webstandards.org）的督促下推广执行。

为什么要建立网站标准: 我们大部分人都有深刻体验，每当主流浏览器版本的升级，我们刚建立的网站就可能变得过时，我们就需要升级或者重新建造一遍网站。例如1996-1999年典型的“浏览器大战”，为了兼容Netscape和IE，网站不得不为这两种浏览器写不同的代码。同样的，每当新的网络技术和交互设备的出现，我们也需要制作一个新版本来支持这种新技术或新设备，例如支持手机上网的WAP技术。类似的问题举不胜举：网站代码臃肿、繁杂浪费了我们大量的带宽；针对某种浏览器的DHTML特效，屏蔽了部分潜在的客户；不易用的代码，残障人士无法浏览网站等等。这是一种恶性循环，是一种巨大的浪费。如何解决这些问题呢？有识之士早已开始思考，需要建立一种普遍认同的标准来结束这种无序和混乱。商业公司（Netscape、Microsoft等）也终于认识到统一标准的好处，因此在W3C（W3C.org）的组织下，网站标准开始被建立（1998年2月10日发布XML1.0为标志），并在网站标准组织（webstandards.org）的督促下推广执行。

采用网站标准的好处:

对网站浏览者的好处：

1、文件下载与页面显示速度更快

2、内容能被更多的用户所访问（包括失明、视弱、色盲等残障人士）；

3、内容能被更广泛的设备所访问（包括屏幕阅读机、手持设备、搜索机器人、打印机、电冰箱等）；

4、用户能够通过样式选择定制自己的表现界面；

5、所有页面都能提供适于打印的版本。对网站所有者的好处:

1、更少的代码和组件，容易维护；

2、带宽要求降低（代码更简洁），成本降低。举个例子：当ESPN.com使用CSS改版后，每天节约超过两兆字节（terabytes）的带宽；

3、更容易被搜寻引擎搜索到；

4、改版方便，不需要变动页面内容；

5、提供打印版本而不需要复制内容；

6、提高网站易用性。在美国，有严格的法律条款（Section 508）来约束政府网站必须达到一定的易用性，其他国家也有类似的要求。

参考文献： 一：温谦.HTML+CSS网页设计与布局从入门到精通[M].北京:人民邮电出版社,202_.3 二：http://www.feisuxs

三：http://btgyjlbjx.nease.net(北极星网站域名）

课程论文

系院:土木工程学院

专业:建筑工程 姓名:王奎

学号:105140340043 网页设计基础

第四篇：网页制作软件 教学设计

网页制作软件

一、教材分析

本课是FRONTPAGE中一节基础内容课，也是FRONTPAGE以后知识学习的铺垫。本节课以制作一个简单网页为教学任务，学习目的明确，步骤清楚，希望完成任务而初步掌握简单制作步骤的指导思想。同时对学生网页的创作能力、网页布局和色彩搭配能力进行激发与培养。并为其以后进一步学习网页制作而打下良好的基础。本节课的重点是网页常用编辑器以及网页设计布局，难点是网页的设计及布局。教师重点在导，学生重点在实践与创新。为了合理利用上课时间，将用已有部分拓展知识和演示范例利用网络下传至学生机，以利于学生上课的实践与创新。

二、学情分析

我校的大部分学生在小学就接受过系统的信息技术课程学习，具备了一定的计算机操作能力，加上初

一、初二也学完了word execl powerpoint的知识，应该说学生都具备了一定的基础。但也有部分学生基础没有打好，但基本的操作应该没有多大问题。因此，在教学过程中关于frontpage的打开与保存，这里我让学生自己去学习，教师只给予必要的提示。而关于HTML 和讲授网页布局的过程时，有必要要教师先演示一下，这也是本节课的重难点。

三、教学目标分析：

1、知识目标：

通过本节的教学，学生将了解常用的网页制作软件，掌握frontpage的操作界面，并能亲自尝试做出简单的网页作品。

2、过程与方法

学生将通过教师的引导，学会通过自主的研究探索，主动获取知识，并运用知识解决问题，逐步地培养自己的创新精神和实践能力。这对于学生以后的进一步学习很有帮助。具体过程：课题引入-----教师提示------学生上机自主学习------问题反馈-----教师演示-----学生完成作品-----优秀作品点评-----教师小结-----巩固练习-----课后探究、实践。

3、情感、态度与价值观 ① 活动教学激发学生学习frontpage的兴趣。

② 培养他们自主学习、互相协作的良好学习习惯以及自主创新精神。

4、重点、难点

重点：了解常用的网页制作软件，掌握frontpage的操作界面。

难点：网页的合理布局和色彩搭配。

四、教法阐述

为了实现以上教学目标，结合教材特点，本课采用的主要教学方法有“任务驱动法”、“创设情境法”等。通过学生已经受过的美术教育和信息技术教育（课程整合），创设一个Inter网页在线的情境（创设情境法），设置一个个任务，让学生运用已学知识，自己动手，有机完成课堂设计的各种操作（任务驱动法）（包括：了解常用软件的概况，利用word对frontpage的操作界面熟练掌握，完成自己的第一个网页设计。）以任务驱动的方式查漏补缺，使教学内容合理流动，水到渠成。教学中，启发、诱导贯穿始终，充分调动学生的学习积极性，注意调节课堂教学气氛，使学生变被动学习为主动愉快的学习，使课堂能在生动、有趣、高效中进行。

五、学法指导

本课教给学生的学法是“接受任务——思考讨论——合作操练”。建构主义学习理论强调以学生为中心，要求学生由知识的灌输对象转变为信息加工的主体。故此本课教学过程中，巧妙设计，让学生带着一个个任务通过课堂讨论、相互合作、实际操作等方式，自我探索，自主学习，使学生在完成任务的过程中不知不觉实现知识的传递、迁移和融合。

六、教学设计

1、收集资料，激发兴趣。

在这一环节中，教师利用课前准备好的前期省市获奖网页作品，并将之融合到课件中。教师结合初中学生特点和乡土教育，故利用屏幕广播播放《我的家乡》和《思品斋》，让学生共同欣赏，从而引导学生的创作欲望，激发其兴趣。

设计意图：通过网页实例的导入，将课堂气氛调节得比较活跃，让学生更容易进入学习状态，为以下的学习做好铺垫。

2、初识网页制作软件。在激发了学生学习兴趣后，教师趁势提出：你们也想制作这样的作品来表达自己的想法吗？顺势引出“三剑客”的概念，引导学生了解常见的html编辑器。

设计意图：通过学生感兴趣的问题设问，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。

3、层层攻关（任务驱动 逐步提高 分层教学）

欣赏过网页，教师就提出与学生共同制作简单的网页的想法。在授课中我安排了多次的动手制作活动，制作难度由浅入深，旨在通过学生自己动手动脑，形成自主探究进而创作的能力。

（1）第一关：基本任务：边学边做，牛刀小试

由于是初次制作，所以不易过难过复杂，所以选择了让学生自主进入frontpage的界面，因为有office前面知识做铺垫，学生进入操作界面并可以在较短的时间内熟悉基本的操作界面，又有助于形成学生内心的成就感，提高学生继续学习的积极性。后巡回辅导并观察哪些学生用的方法最快、最简便。

学生：自主学习、互相协作，也可以参考教师已下传上操作方法或正确样例。设计意图：这是第一关任务，对于已有计算机操作基础的学生来说相对较简单。所以我这里给出提示与操作方法后让学生自己去过这第一关。让学生学会操作，并尝试不同的操作方法来解决问题。（2）第二关：进阶任务：由学到创，拓展提升

在学习完成第一个环节后，教师趁势提出html的概念，实例中字体、大小、颜色变化，引导学生观察普通、html、预览的不同，以及相关的操作方法。在此基础上，教师进一步设置了拓展问题，让学生设计自己的网页，并通过简单网页的制作体会html的具体含义。最后教师选择相关学生进行总结，教师注意点评。

学生：根据刚才学习的知识和教师提供的素材。先完成自己的作品并与同学进行交流和沟通。学生通过不断的实践，简单修改html的方法，并进行演示。

设计意图：这是第二关任务，其中html也是本节课的重难点，所以教师先用一种常用方法演示html的内容，而修改让学生自主学习完成。同时让学生相互进行交流，有助于提高他们的学习积极性与成就感，又可以培养他们之间互相帮助学习的良好习惯。方法多样让学生学会用不同的操作方法来解决实际问题，但得让他们自己去实践，这有助于培养他们自主学习的良好习惯。（3）第三关：挑战任务：展翅高飞，自由创作

在学习制作完第二个环节后，引导学生进入“网页达人”的环节，本环节主要讲解网页的布局等知识，由教师演示常见的网页布局格式，并简单的给学生进行点评和原理分析。在此基础上，引导学生结合自己的上网经历仔细对比异同，同时归纳适合个人网页的布局和颜色搭配方式。

设计意图：在第二关的基础上，对出现的问题，进行分析、演示。让学生在掌握操作技术的基础上对网页布局和颜色搭配有进一步的认识，在此基础上形成对学生审美观的培养。完成第三关操作任务即完成自己的作品。让学生能设计出有创意的作品，培养他们的创新精神。考虑到学生之间的差异，在这里只对背景和图片的接触和了解，让计算机基础好的一些学生能探索出新的知识操作。

4、评价作品 教师总结 评价作品

（1）学生互评：通过教师设置的共享文件夹了解其他学生作品，学生互相发表意见。

（2）学生自己推荐：认为自己作品好的学生可以举手向老师推荐。（3）教师总结评价：教师对学生们评价出的优秀作品以及自己推荐的作品作评价并结合作品完成的时间前后评选出前5位优秀作品并进行表扬。

设计意图：培养学生评价他人作品的能力。互相欣赏作品可以让学生来检测自己的学习成果，知道彼此之间的差距。让学生有成就感，从而激发学生的学习积极性，进一步活跃了课堂气氛。

教师总结

教师结合学生作品和上课的具体情况总结本节课的主要内容，注意强调知识目标和情感态度价值观的总结。

5、知识竞答大比拼

教师演示准备好的一个知识竞答游戏，学生观看大屏幕，抢答题目。设计意图：用游戏形式的巩固练习即让学生对本节课的知识学习得到反馈，进一步巩固所学知识，又可以活跃课堂气氛。

6、课后探究实践

教师给出提示，引导学生自主学习，充分挖掘他们的学习潜力

设计意图：让学生在课后有思考问题的空间，进一步激发他们学习frontpage的兴趣。培养他们自主学习计算机其他操作知识。

第五篇：商业网页设计论文

摘要:商业网页设计中具体的字体、图形、图象、标志等等，常常表现为点线面、色彩、动静、主次等视觉因素，这些因素的不同使用都会影响读者的视觉习惯和心理变化。本文将分析商业网页设计视觉因素的心理规律，揭示网页设计如何通过视觉因素更有效、更合理的表现与传达信息。

关键词: 网页设计 视觉心理因素 构成要素 视觉流程

商业网站是企业向用户和网民提供产品和服务的一种方式,是企业开展电子商务的基础设施和信息平台，其网页页面由具体的文字（标题、广告语、单位名称、Email地址等）、企业标志、商标、产品图形、和信息菜单等内容组成，这些内容又常常表现为点线面、色彩、动静、主次等视觉因素，这些因素的不同使用都会影响读者的视觉习惯和心理变化。

本文将试析商业网页设计视觉因素的心理规律，揭示商业网页设计如何通过视觉心理因素更有效、更合理的表现与传达信息。展现企业形象、介绍产品和服务、体现企业发展战略。

一、商业网页设计中点、线、面视觉心理因素的运用

点、线、面是商业网页设计基本的视觉元素，是表现视觉形象的基本设计语言。从视觉角度看网页设计主要是如何经营好三者的关系，因为不管是任何视觉形象或者版式构成，归结到底，都可以归纳为点、线和面。

1.网页设计造型要素中的点

商业网页设计中的点是构成网页的最基本单位，是指页面中具备点的视觉特点、体积较小的物象。相对于整体背景而言一个单独的点是相比较而言的；是有大小、形状和体积的。点的大小、形态、位置不同，所产生的视觉效果、心理作用也不同。一个网页往往需要有数量不等，形状各异的点来构成，可以是具体产品、商品标志等，也可以是感觉上的点。例如，天空中的飞鸟、沙滩上的脚印、花瓣上的蜜蜂等，在其周围背景衬托下，都给人以“点”的视觉心理感受。

点在设计中即可以起一种稳定造型的作用，亦可起到活泼生动、吸引视觉中心的作用，使用得当，甚至可以画龙点睛；点的形状、方向、大小、位置、聚集与发散，还能够给人带来不同的心理感受。

(1)单点的应用：点在人们的视觉中具有很强的吸引作用，如：点（商品）设计在网页的上方或左右位置，则给人不稳定感和相对的动感。

(2)多点的应用：两点（二商品）之间会产生心理连线的感觉，多点时则会出现不同排列，顺序的虚拟的面或形体。

2.网页设计造型要素中的线

点的延伸形成线。线在页面中的作用在于表示方向、位置、长短、宽度、形状、质量和情绪。线是分割页面的主要元素之一，是决定页面现象的基本要素。商业网页设计视觉因素中的线主要指文字的行线，商品图形、图象的轮廊线，各种装饰线。线的形态主要有直线和曲线两大类：

(1)直线给人一种紧张、锐利、简洁、刚直感，从心理或生理感觉来看具有男性特点。直线又有：细直线，给人纤细、敏锐的心理感觉；粗直线，给人豪爽、拙朴、厚重的感觉；垂直线，给人一种挺拔、庄严感；水平直线则给人方向感和强烈的动感。

(2)曲线表现出一种动态，活泼，轻快的意味，显示了女性美的特征，商业网页设计中运用文字行、图象轮廊线或装饰线的造型，创造一种女性化的审美感。自由曲线是最好的情感抒发手段。打破了水平线组成的庄严和单调，给商业网页增加了丰富、流畅、活泼的气氛。水平线和自由曲线的组合运用，形成新颖的形式和不同情感的对比。

3.网页设计造型要素中的面

线的推移形成面。面是无数点和线的组合。面具有一定的面积和质量，占据空间的位置更多，因而相比点和线来说视觉冲击力更大更强烈。面在网页设计中通常指各种图形、色块的形状设计，不同形状的面具有自己鲜明的个性和情感特征，能给人不同的心理感受，如方形的面具有沉着，稳重，厚实，坚强的男性特征；三角形、梯形面常给人一种稳定、端正之感；但如果将它们倒过来设计，则给人一种轻、不稳定的感觉。圆形充实、圆满、活泼的感觉，比较适合表现儿童产品或者女性用品。菱形或不规则形体则给人一种活泼、轻快之感。

在商业网页的视觉构成中，点、线、面既是最基本的造型元素，又是最重要的表现手段。在确定商业网页主体形象的位置、动态时，点线面将是需要最先考虑的因素。必须熟练掌握设计语言。要善于根据商业特性采用不同的组合去体现不同的情感诉求，达到推销、销售商品和服务的作用。只有合理的安排好点线面的互相关系，才能设计出具有最佳视觉效果的页面，充分的表达出商业网页最终的诉求！

二、商业网页设计中色彩视觉心理因素的运用

商业网页设计中色彩是确立网站风格的灵魂。色彩能产生强烈的视觉效果，使页面更加生动。色彩设计的好坏直接影响阅读者的观赏兴趣与心理变化。因此，地位十分重要。商业网页的色彩设计应从以下几个方面把握和利用其心理特征：

首先，整个页面要确定一个主色调，其有利于体现网站主题。每一种色彩都具有它自身的性格，如：彩度高，明度高的色彩常给人一种华丽感，相反彩度低，低明度的色彩则给人一种朴实感。暖色系、高明度的色彩能给人一种面积大的前进感。冷色系、低明度的色彩则能给人一种面积小的后退感。每个人群对色彩的喜好也有所不同，如男性较喜欢冷色，女性则偏好暖色或高明度、高彩度的色彩，儿童喜好纯色，讨厌浊色，老人则偏好浊色，中年人或文化层次较高的人偏好冷灰色等。因此在设计中要考虑主要读者群的背景和构成以及如何与商品的属性相呼应。

其次，在主色调下的色调搭配。若页面空间整体、色彩和谐统一，则给人一种幽雅、宁静感；若以对比手法处理，图形文字色彩明快突出于背景色，则页面空间氛围会显得活跃而有生气。但是，要注意不能有强烈的色彩对比，因为过于丰富的背景色彩会影响前景商品图片和文字的取色，使文字溶于背景中，不易辨识。所以背景一般应以单纯为宜。

最后，作为设计师在考虑网页设计时，还应考虑到时代流行性色和企业标准色的问题。所谓流行色，是指在一定范围内和时间内，非常盛行并易为人们接受的某些式样或颜色。而标准色的运用在网上扩大了品牌效应，也是对公司整体形象的统一应用，从而构成了企业识别系统（CIS）的重要部分。

三、商业网页设计中动、静的视觉心理因素的运用

商业网页设计构成要素可分为两种状态：静态与动态。静态要素设计具体指静止的商品图形、文字、按纽等；动态要素，具体指动态按纽、按纽连接、网页动画和视频等，它们是丰富、生动网页、张显个性、突出主题重要手段。

动静以及不同的动静组合都可以反映不同的心理与性格，如，动大体上给人活泼、生动的印象，但极慢的动常给人忧虑感；迅速或突然的动常给人焦虑、惊慌感。另外，静也常给人宁静、沉闷两种感觉。

商业网页设计中要注意处理好动静的关系，要整体和谐统一，给人生动而不躁动或厌恶感。同时还要遵循动态性原则与交互性原则。

1.动态性原则，即要有四维空间或五维空间的运作观念。一件网页商品、图片不仅是二维的平面或三维的视觉，也要有时间与空间的变换，情感与思维认识的演变等多维因素。

2.交互性原则，即界面设计强调交互过程。一方面是物的信息传达，另一方面是人的接受与反馈，对任何物的信息都能动地认识与把握。

四、商业网页设计中视觉流程心理因素的运用

商业网页设计是通过视觉元素引起人注目而实现商品信息内容的传达，为了使网页获得最大的视觉传达功能，使网页真正成为可读强性而且新颖的媒体，必须适应人们视觉流程的心理和生理的特点。

视觉流程的形成是由人类的视觉特性所决定的。心理学家葛斯达认为：人们阅读时，版面的上部比下部的注目价值高，左侧比右侧的注目价值高。因此，版面的左上侧位置最为引人注目，因此，在网页设计中一些突出的商品信息，如主标题、每天更新的内容等通常都放在这个位置。以便于一开始就吸引受众的视线，诱导其由上到下，由左到右地移动。此位置也被称作视觉的最佳视域。也就是最优选的地方。当然视觉流程是一种感觉而非确切的数学公式，只要符合人们认识过程的心理顺序和思维发展的逻辑顺序，就可以更为灵活地运用。设计者可以利用视线移动规律，诱导读者的视线作左右流动、上下流动以及斜线的不稳定流动，通过编排设计，人为地产生最佳视域，突出主要商品，以达到一定的视觉效果，传递商品信息。

商业网页作为一种新的企业开展电子商务的基础设施和信息平台，它的发展虽然没有多长时间，却兼容了传统平面设计的特征，又具备其所没有的优势，成为今后商品信息交流的一个非常有影响的途径。其设计是一种综合性的设计，它所涉及的范围非常的广泛，包括消费者心理学、视觉设计美学、人机工程、哲学等诸多方面，而本文中只从视觉心理因素的角度进行了一些阐述与分析，仅作抛砖引玉之用。

参考文献:

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