假如没有……

第一篇：假如没有……

～-7-31　字数：2257中华文化，博大精深。这一点，从小在书海中遨游的我深有体会。四大名著是经典中的经典。长篇神话小说《西游记》更是我儿时文学生活的主角。假如没有孙悟空印象中，初读《西游记》，最讨厌的人物就是那个不可一世的齐天大圣——孙悟空。按常理来说，孙悟空应该是众多少儿读者的崇拜对象啊。有一天偶然翻看自己小学时的日记。上面写道：“今天看到‘其’天大圣把那个人打死了，脑浆象豆‘符’一样出来了。我很想哭，这是宋老师说的残忍吧。”现在看起来真的很可笑。是啊，那时单纯的过分，那一个细节竟然使孙悟空在我心里成了一个残忍的角色，使我幼小的心灵有了一次至今仍记忆着的阴影。可试想，假如没有了孙悟空，那整部小说也许不会有那么多的血腥，不会使天宫大乱，也不会有如来把他压在五行山下，保护唐僧西天取经那么多麻烦事。可毕竟孙悟空是个功臣，是《西游记》里的英雄，一路上降妖服魔保护唐僧的安全。现在孙悟空是《西游记》中我最欣赏的角色，并非因为他那些英雄行为，也不是因为他那出神入化的七十二变，只是被他的精神所感动。他是有些霸道，有些骄傲；但他敢作敢当，对于不满的事情敢于反抗，这些对已走向成熟的我有着深深的吸引。他是整个小说的中心，是作者心灵的使者，是有个性、有理想、有能力的人性美的象征。作者从孙悟空身上传输了他对封建统治的蔑视和鄙夷，赞扬了勇于反抗的精神。可以说孙悟空是作者与读者心灵交流的一个窗口，假如没有了他？故事又从何谈起呢？假如没有唐僧小学五年级，再读《西游记》时，发现对唐僧厌恶到了极点：其实《西游记》也就是那么一档子事，主题就俩字——取经！从西天取到真经，然后把经书交给皇上这故事也就完结了。之所以成为了洋洋洒洒一百多回的神话小说，主要原因就是——唐僧。想想看，孙悟空是齐天大圣啊！一个跟头十万八千里。取经？一跟头的事！虽说八戒、沙僧是没有悟空厉害，可怎么算也是日行千里的主儿。到大雷音寺取个经，几天就办成不是问题吧？可问题就出在了唐僧身上，使自己3个本领高强的徒弟那腾云驾雾的本事不能施展。这也就算了，可偏偏他还是令妖怪们垂涎三尺的金禅子转世，再加上他不分黑白，不识人妖，常念那紧箍咒令忠心保护自己的大徒弟孙悟空满地打滚，折腾的死去活来，甚至还赶回了老家，这便给这条本已遥远艰难的路又增添了不少的“色彩”。要是没有了唐僧，这一路不知道少了多少麻烦，减了多少曲折，节约了多少金子似的时间啊。可随着时间的流逝和自己的成长，我逐渐理解接受了故事中这一切的安排，这正是吴承恩老先生的高明之处。取经，本是一种事业，但实际上已经成了唐僧所坚韧不拔地追求的一种理想的象征。假如没有了唐僧，《西游记》便成了单纯的打打杀杀的神话故事。“不经历风雨，怎么现彩虹？没有人能随随便便成功。”是的，没有了唐僧一路的曲折坎坷，这“取”经的意义又在哪里？这部魅力永恒的小说又何以传承至今？假如没有配角我把猪八戒，沙僧，各路神仙、妖怪等其他的人物都称为配角。一个小说的成功取决于故事的情节与人物形象的塑造，而主角的塑造也要依靠配角的衬托。《西游记》并没有犯大多数神话犯的错误——完美。《西游记》里并没有哪一个人物完美无缺，配角只不过缺点暴露的更明显些罢了，猪八戒的好吃懒做，沙僧的老实没心眼，妖怪们的贪婪以及神仙们的庸笨……这一切的一切却成了小说中的必须，没有了他们，孙悟空的英雄从何而来？没有了他们，唐僧的善良又怎么表现？如果没有了配角整个小说便如同鸡肋一样索然无味……这一路分析下去，才发现这各个人物是缺一不可的，这一切组合在一起是那么的恰当，正好构成了一个令人回味无穷的故事。妙，妙不可言……随着年龄的增长，我已经成为了一名初二的中学生，对文字的理解能力也有了进一步的提高。此时再读《西游记》，发现了其中更多的精华：孙悟空的智勇，唐僧的善良，猪八戒的缺点虽多但心眼却不坏，再想想沙僧的老实又何尝不是优点呢？《西游记》这部神话小说真是教给了我太多的东西，而这些都是以后的人生中不可缺少的。它令我善良宽容，嫉恶如仇；令我面对困难时努力想办法去战胜，而不是逃避；更多的是，使自己摘下了完美主义的眼镜，理解了“缺点产生美”的观点——我不会在以后的生活道路上一遇挫折便哀声不绝，也不会一发现别人的缺点便对此人厌恶，因为我从《西游记》中体会到了缺憾也可以产生美，人无完人，不是吗？我要感谢吴承恩先生。是他用超凡的智慧为我们编织了一个美丽的梦，一个虽充满曲折与艰辛但结局依旧～地梦。假如没有他……【点评】长篇古典神话小说《西游记》以诡异的想象、极度的夸张，突破时空，突破生死，突破神、人、物的界限，创造了一个光怪陆离、神异奇幻的境界。可以毫不夸张地说，那个美猴王是我们儿时心中的英雄，我们一代又一代都是伴着《西游记》长大的。从孩提时代起，我们就开始从这取经的故事中认识真善美、假恶丑，学习如何面对困难与挫折，明白做成功一件事情的不易……这些道理至今还深深地影响着我们的工作、生活。小作者正是沿着我们儿时的路在前进，但她比我们走的更快，更坚实。短短13年的人生经历，已经使她读懂了《西游记》中深刻的哲理。那有着为实现理想而奋斗到底的献身精神和强烈个性精神的孙悟空；有着坚韧不拔追求精神的唐僧；真实、亲切，有人情味，贴近现实生活的猪八戒……作者用她的笔向我们娓娓道来。有理由相信，随着小作者年龄的增长，《西游记》必将继续指导她如何做事、做人。（指导教师：都温中）

第二篇：没有家庭作业

没有家庭作业

“铛铛铛”下课了，我们全班同学都等待着老师念家庭作业，因为家庭作业一布置完，同学们就可以下课休息了，可谁知老师却说了一句话：“同学们，从今天开始你们不用做作业了。”老师一说完，安静的教师一下子沸腾了起来，有的同学认为没有了作业好，有的同学认为有作业好。而我却半喜半忧，喜的是今后终于不用做作业了，可愁的是今后的成绩一落千丈怎么办呢？我真的不知道老师葫芦里买的是什么药„„我脑袋都要爆炸了。

——盘仁敏

今天快到布置作业的时间了，我们都在想老师要布置哪些作业呢？老师满面笑容的说：“今天没有作业。”今天真是奇了，我们一个个欢呼雀跃，个个都兴高采烈、个个都想回家咋玩呢？我一回到家就不由自主的打开电视，津津有味的看起了电视。我感受到了没有作业的忧愁，没有想题的烦恼，只有想玩的渴望。我感受到没有作业的轻松，没有作业的愉快。此时的我就像开放得美丽的鲜花，那么纯洁，那么天真。风轻轻地吹在我身上，我心旷神怡，每个脑细胞都在放松。

——钟澜

张老师说从今天开始没有家庭作业。有很多同学连蹦带跳，我很纳闷：老师是不是骗我们呢？可老师有必要骗我们吗？我是丈二和尚——摸不到头。我还真想念有家庭作业的日子。不仅可以让我们把知识记得牢固，还可以练字哩！我们早已习惯了，不知道日后没有“作业兄弟”的陪伴，真不知道怎么办？

——唐小媛

今天，老师神秘的说以后天天都没有作业，有的同学一蹦三尺高，有的同学在说：“解放了。”我想不就是没有作业吗？又不是不去打仗了，这么高兴。有的同学在沉思，也许他们在想以后为什么没有作业呢？难道是老师对我们没有信心了吗？老师您真不会不要我们了吧？老师，对不起，我们应该好好学习。

——王健康

第三篇：没有任何借口

用才华去创造

——写在弃绝一切借口之后

寻找借口是对所做事情的拖延和放弃，它会让人失去别人对自己的信任，包括上司、朋友、合作伙伴。这样，外在的环境又对他也构成了更大的压力。朋友仅是心灵、精神上的慰籍，也是事业上的助手。

如果总是迟到、不守承诺，朋友也不会再包容你。因为他们觉得你是不值得信赖的。借口，也许能给你带来一时的苟且偷安，也许能使你暂时逃离某些工作责任。但最终必然为此付出沉重的代价。借口的实质是推卸责任，一个人对自己的工作不负责任就是对自己不负责任，一个对自己不负责任的人没有任何前途可言。

找借口的唯一作用是安慰自己。这种安慰是致命的，它给人一种暗示：“我克服不了客观条件造成的困难，我不行。”在这种心理暗示的引导下，不在去思考，不再去努力，进而否定自己。实际上，很多困难可能只是需要改变一下角度就可以轻松达到目的。

寻找借口的人大都缺乏创新精神，常常抱怨外在的一些条件，甚至于自己的智商。他们为自己的能力和经验不足而造成的失误寻找借口。借口只能让人逃避一时，却不能让人如意一世。没有谁天生能力非凡，正确的态度是正视现实，以一种积极的心态去努力学习、不断进取、发现并肯定自己的能力。

在很多公司组织以“没有任何借口”为培训目标培训之后，也生产了很多误解，这一精神被当成“绝对服从”的代名词，似乎无条件完成任务是最终的目的。我要强调的是对上司负责，不是去牺牲自己的想法。恰恰相反，真正的敬业精神应该基于对人的尊重，尊重上司、服从集体利益的同时保持个人的主动精神更为重要。因为工作是由无数细节组成的，问题是靠自己用心去发现的，困难是自己尽力克服的。事业的成功依赖于人的能力（尤其是创造力）的真正的发挥，所有的工作归根到底是人的才华的真正发挥，用才华去创造。这也就是敬业的核心。

“没有任何借口”是准则，也是精神，它创造了一种踏实敬业、不懈进取的人生态度。它是才华和创造的起点。弃绝借口之后，发掘自身潜力，进行自我完善，发展自己，提升自己，达到至高的精神境界才能使企业目标和个人目标完美结合，终极价值得以实现。这也是弃绝一切借口之后，我们应当对自己的人生有更深的理解和更高的追求。

绝对执行让所有借口终结

用准则要求自己

绝对执行教给我们诸多良好品德：尊重他人，惟有懂得尊重别人的人才会赢得别人的尊重；服从大我，当一个人的付出维护了由众多小我组成的大我时，他才是世界上最幸福的人；遵守规则，万物皆有规律，人只有按规律办事才会取得成功；懂得生活，有所追求的人才是精神最充实、人生最有意义的人；认真谨慎，生活和工作都由细节构成，聪明的人再小的细节不要放过。勇担责任

不管你是谁，只要你还懂得劳动的意义，那么你一定逃脱不了责任这两个字。如果有一种人永远不会被解雇，永远不会为了加薪而罢工，那么这种人一定是深懂负责之道的人，是让老板感到踏实和值得信赖的人。别忘了，当任务分配下来的时候，你独立承担责任的时刻就到来了！坚持还是放弃

当困难来临的时候，有的人选择逃避，有的人选择后退，有的人选择迎难而上，有的人三思而后行。不管有多少种方式，实际上中只有两种选择：是屈服还是抗争？对员工们来讲，就是：是坚持还是放弃？你是一个有智慧的人吗？你有信念吗？你有恒心和毅力吗？你有非凡的胆识吗？如果你自认为是这样的一个人或者应该是这样一个人或者你认同这样的人，那么，你应该选择不屈服，选择执行，选择抗争，选择不放弃。积极应对，追求完美

“不折不扣”的真正的内涵就是：绝对执行、专心致志、积极应对、追求完美。即使你的老板分配给你一项异常艰巨的任务，你也应毫不打折地去加以完成。一旦你这样做了，你就不会辜负老板的期望，你的才华就会得到提升，一个更广阔的天地必然在不远的前方等着你。

找借口其实是否定自己

老找借口的人是愚蠢胆怯

其实，在每一个接口的背后，都暗示着这位员工的懦弱。因为通过这些借口他可以安慰自己，让自己生活得轻松些、舒服些；通过借口他就可以心安理得地不负应该承担的责任。并且大言不惭地说：“你瞧，并不是我的原因，而是他们如何如何。” 借口源于不自信

当一个员工不能完成任务，或者在工作中遇到暂时无法解决的问题时，出于一种自我保护的本能，他往往会借助各种各样的理由为自己的失败推卸责任，借此获取心灵的些许安慰。找借口就是推卸责任

优秀的员工，绝不在工作中寻找任何借口。他总是把每一项工作尽力做到超出客户的逾期，最大限度地满足客户提出的要求，而不是寻找各种借口推诿；他总是出色地完成上级安排的任务，替上级解决问题；他总是尽全力配合同事工作，对同事提出的帮助要求，绝不找任何借口推托或延迟。因为他明白：找借口就是推卸责任。抱怨，变相的借口

在工作中抱怨别人是最常见，同时也是最好的借口。把一切的过错推托到别人的身上，而自己却不做任何的反思和自责，即使确实是自己造成的。

总抱怨别人的人最该受到谴责

正常的抱怨可以帮助你缓解压力。但是当你抱怨周围所有的人的时候，问题就不在别人身上，而是在你自己身上，这个时候也是你最该受指责的时候。当我们以此为借口时，我们是否应该好好地反省一下，进行深刻的自我批评呢？ 勇于承担一切

当你勇敢地为自己的一切行为负责时，才会自觉地远离任何借口，才会全力以赴地对待工作，才会远离一切有损于公司和工作的行为。一个想要有所成就的员工就应该对自己的行为负责。不要害怕承担责任，要下定决心，你一定可以承担任何正常职业生涯中的责任，你一定可以比其他的人完成得更出色。不要怕做错而不敢做

员工在工作中出现这样那样的不足、错误甚至失败都不可怕。因为此时最重要的是，能够不断学习别人的优点和长处，从失败中总结经验吸取教训，并及时改正自己的缺点和错误，树立正确的成功信念。错误承认得越及时，越能清晰地看到失败的真面目，任务就越容易得到改正和补救。

忠诚是一种信仰

让借口去死吧

无论是企业公司还是个人，远离了借口，就离成功越来越近，一旦选择了借口，就离成功越来越近，一旦选择了借口，便无可救药地陷入了死亡的泥潭，犹如落入虎口的羔羊，毫无招架之力只能束手就擒，一命呜呼了。所以，要拯救自己，要在竞争中立于不败之地，首先必须尽力清除借口：让借口去死吧。

忠诚的怀抱容不下一点借口

在西点，忠诚是首要的品质。同样，在工作中，忠诚也是每个人最基本的职业素质。它并不是指从一而忠，而是一种职业的责任感。不是对某个公司或者某个人的忠诚，而是一种职业的忠诚，是承担某一责任或者从事某一职业所表现出来的敬业精神。如果你是忠诚的，你就会成功

正如一位成功学家所说：“如果你是忠诚的，你就会成功。”如果你希望自己能够成功，请马上行动起来，忠诚于自己的事业。不要再随便找借口，不要再在借口中随便原谅自己，不要再在借口中随便原谅自己，不要再在借口中推卸责任，否则你永远无法成功！奉献与牺牲

奉献与牺牲，是人类最高贵的精神之一。具有奉献与牺牲精神的人总是让人肃然起敬。借口的存在，只会带来消极的效果。一旦养成说借口的习惯，遇事就会搪塞推诿，不负责任。奉献与牺牲让借口走开。失去往往会带来更大的收获

在个人利益面前，请不要再找借口推三阻四，挑肥拣瘦，这只会让你跟更多的机会失之交臂；也不要再顾虑重重，犹豫不定，勇敢地站出来，不再吝啬你的奉献与牺牲，为公司多一点点考虑，为企业多一点点分担，不要太计较一时的个人得失，总有一天，回报会在你最意料不到的地方带给你最美妙的惊喜。自信是成功的保证

成功往往掌握在自己手中，如果选择了自信，自信就将化为你走向成功的动力；如果不自信，成天妄自菲薄，懒散消极，那注定了你非失败不可。想要成功，必须具备自信的心态。

充分表现自己，做最优秀的人才

充满工作的激情

激情会使你的整个身体充满活力，使你发挥出连自己都觉得吃惊的超凡精力，表现出超人的工作能力。无论遇到多大的阻力都不改初衷，热情四溢。激情，最终将带领你迈向成功。挫折打不败信心

通向成功之路并非一帆风顺，有失才有得，有大失才能有大得，没有承受失败考验的心理准备，闯不了多久就要走回头路了。只要你始终抱着坚持到底的信念，永不言败，跌倒了再爬起，成功肯定会在不远的地方等着你。记住：当你似乎已经走到山穷水尽的绝境时，离成功也许仅有一步之遥了。

不懈奋斗，开发自己全部潜力

坚持不懈地奋斗，是一切成就大事业的人所具有的共同特征。劳苦不足以使他们灰心，困难不足以使他们丧失。正如耶稣基督所言：“走你自己的路，然后事情会和你相信的一样。”他们具备了坚忍不拔的意志品质，他们懂得从失败中吸取有用的东西，他们知道惟有信念坚定才会成功。这是所有成就大事业的人绝不可以缺少的涵养。知识年代的使命

现代社会是一个生理寿命延长、知识寿命缩短的社会。所谓“知识半衰期”，就是指你的基础知识仍然可用，但是其他约有一半的人类新知已经完全落伍了。在这样的社会里，只有不断学习，频繁激荡你的脑力，更新你的理念，你才能与时代一同前进。终身学习，立于不败之地

不放过任何学习的机会，从生活点滴中吸取知识。信息时代不允许你找任何借口错过学习的机会。当你形成终身学习的习惯时，当你将终身学习切实贯彻时，成功自然会与你同行，伴你左右。不可或缺的思考

像赢家一样思考，积极主动地去提高自己的思考能力，清除自己思想中一切不健康的因素，摆脱已有思想的束缚，做一个积极的思考着。在思想的海洋中，你将收获一切！

第四篇：如果没有周恩来

如果没有周恩来……

——重读党史有感

这些年来讲党史，一般都讲两句话。一句是‘如果没有毛泽东，中国革命可能还在黑暗中摸索。’另一句是‘如果没有邓小平，中国百姓可能还在饿肚子。’但是重读一遍党史，发现还有一句非常重要的话被人们忽视了，这句话就是；‘如果没有周恩来，中国共产党可能走不到今天。’

第一． 周恩来是中共的正义之神，如果没有他，中共可能早被自己的错误压垮。一个政党在它的成长过程中难免犯错误，有些政党很可能因为一个错误就会土崩瓦解，比如苏联共产党。中共经历了约80年的风风雨雨，也多次犯过错误，甚至包括像王明路线和文革那样的严重错误，但是中共没有倒下，并且依靠自身的力量不断地克服错误成长壮大。这是因为在中共肌体的内部始终有一股健康和正义的力量占主导地位。而这股力量的最高代表就是周恩来。江青曾经骂周恩来是‘不倒翁’。确实，周恩来自从北伐时期进入中共核心层后就没有离开过核心领导岗位。然而正是有这位正义的不倒翁的存在，才使中共没有被错误路线压垮，试想，没有周恩来，当年党内的土秀才毛泽东，斗得过能把【资本论】倒背如流号称百分之百布尔什维克的王明吗？试想，没有周恩来，邓小平能够东山再起打倒四人帮吗？文革后期，毛泽东告诫江青‘反周必亡。’其实此话的真实含义是‘反周党必亡’。四人帮会错了含义，不信邪，结果天怒人怨，江青恐怕到死都不会明白，与周恩来作对就是与全党作对，他们是被悼念周恩来的花圈砸死的，是被全党的口水淹死的。周恩来作为中共的正义化身是当之无愧的。他的身上几乎集中了所有最优秀的道德人品，他身上所展现的楷模的力量，全党折服大众折服而且连毛泽东这样的伟人也折服。周恩来逝世之后，联合国破例为他降半旗，许多国家记者提出质疑，据说当时的联合国秘书长是这样回答他们的；‘如果你们国家的领导人不仅为世界和平做出贡献，而且身后没有留下任何遗产甚至后代，那么也会为他降半旗。’记者们无言以对，因为环顾全球，这样的领导人绝无仅有。

第二． 周恩来是中共的妥协之神，如果没有他，中共可能早被强大的敌人击垮。

无论任何政党，妥协是党的生命。没有内部的妥协党的发展就不能形成合力，没有外部的妥协，党的事业就不可能克服困难。美国前总统尼克松是这样评价周恩来的：‘中国革命没有毛泽东，星星之火也许不会燎原，但是没有周恩来燎原大火就会把一切都烧成灰烬。’此话非常形象的说明，周恩来是中共的妥协之神。早在第一次国共合作时期，周恩来便是当时中共的最高级代表，他是黄埔军校的总政治部主任和北伐军的军政委，他为新生的中共输送了大量文武双全的人才，也为日后的地下工作培养了许多无名英雄。

第二次国共合作是中国近代史上一次最重大的妥协，不仅关乎民族命运而且关乎中共命运，周恩来亲自处理的西安事变便是这次妥协最重要的突破口。中共在这次国共合作前，军队从30万锐减到不足3万，濒临绝境，而到了合作破裂后已经成为问鼎政权的巨大力量。自始至终周恩来都是这次合作的灵魂人物。新中国成立后，周恩来在外交上的妥协做出了无与伦比的贡献，尤其是中美和中日邦交正常化的实现，为日后的改革开放和海峡两岸的和平统一事业奠定了战略性基础。上世纪70年代初期发表的中美联合公报，其中一句‘海峡两岸只有一个中国’的原则，至今受益无穷。这段话堪称世界妥协史的经典，是周恩来的心血和美国基辛格的智慧的共同结晶。

胜任妥协的人物，不仅需要对手尊敬的品质和威望，而且需要智慧艺术和坚韧的精神，甚至还需要争取民意的形象和号召力，周恩来囊括所有必备条件，这真是党之大幸国之大幸。据史书记载，1946年，正值中国命运大决战时期，在中国社会名流界里广为流传一句话：‘得恩来者得天下。’如今这句已被历史作证的结论，除了让我们感慨周恩来的历史作用外，一句警钟似乎又在耳边敲响：失恩来精神者是否会失天下呢？让未来去验证吧。

第五篇：假如没有灰尘

《假如没有灰尘》教学设计

韩妍

课标要求

引导学生学习本组的说明性文章，要抓住课文的要点，了解基本的说明方法，并试着加以运用。

教学目标

⑴认识4个生字。正确读记“然而、面临、颗粒、来源、分裂、飘浮、削弱、柔和、性能、依附、稳定、朝晖、单调、古往今来、庞然大物、气象万千”等词语。

⑵正确、流利地朗读课文，理解课文内容，知道灰尘的特点和作用。⑶领悟作者的表达方法，并学习运用。

⑷懂得任何事物都有两面性，受到初步的辨证唯物主义启蒙教育。学生分析

学生从三年级的课文《赵州桥》开始已经接触了说明文。本学期又学习了《鲸》、《松鼠》、《新型玻璃》，掌握了基本的说明方法，有了一些应用说明表达的基础。

实施目标的方法、途径

激发设想、读文印证、了解灰尘的特点作用、运用说明方法说明事物的特点和作用练习。

教学设计： 1.重难点

在理解课文内容的基础上，体会作者用词的准确和说明事物的表达方法。引导学生学习说明文的表达方法，体会作者准确地用词、形象地表达；让学生知道

灰尘的特点和作用，懂得任何事物都有两面性，受到初步的辨证唯物主义启蒙教育。

2.教学方法

设想法、自读印证、创设情境法、说明文练笔 3.所需教学资源 多媒体网络、投影机 4.教学流程

一、创设情境、激趣导入。

1.板书：灰尘。激趣设疑：同学们，我们都很熟悉它。看到这个词语，你们想到了什么？想说些什么？（学生可能会说出灰尘的害处）

2.师：通过你们的说法，我得出一个词：令人讨厌。确实，灰尘是一种令人讨厌的东西。对吧？（学生可能答：对）那么，同学们设想一下：假如没有灰尘，（补全板书课文题目：假如没有灰尘）我们的世界会面临什么样的情形呢？要求同学们想象一下，把自己的想法写在纸上。（学生记下想法，指名写在板书上）

3.师：好了，我们来读读12课：《假如没有灰尘》了解课文中的说明，假如没有灰尘，是否对我们的生活绝对有利。

二、初读课文、整体感知。

1.自由读课文，要求做到读得正确、流利.出示生字生词，引导学生正确认读.读上下文或查字典理解生词。

2.指名读课文，检查读书情况.3.师：我们的生活会是什么情形呢？你们的想法有几条得到了印证？ 4.小组活动：谈谈自己的想法，有哪些想法是符合实际的？

三、精读课文、自主学习。

1.要求学生默读课文，分段，概括段意。

第一段（１自然段）灰尘令人讨厌，人类却离不开它。

第二段（2自然段）设问过渡。

第三段（3—6自然段）灰尘的作用很大。告诉我们包括灰尘在内任何事物都有两面性。

2.重点学习第三段，了解课文运用的说明性表达方法。3.⑴学生自由朗读第三段。做读书标记。⑵出示句子比较：①灰尘很小很小。

②灰尘的颗粒的直径一般在万分之一到百万分之一毫米之间。人眼能看到的灰尘，已称得上是灰尘中的庞然大物了；细小灰尘只有再高倍显微镜下才能看见。

A能用①代替②句吗？

B②句是怎样写出灰尘“小”的？（指出说明方法）

“直径十万分之一到百万分之一毫米之间”（列举数字说明方法）人眼看到的是庞然大物；电子显微镜才能看见（对比的说明方法）C体会说明的好处：

更具体真实地突出事物的特点，增强可信度。

师叙述：陆地上空灰尘的主要来源是工业排放物、燃烧烟尘、土壤扬尘等。此处我们也可以把这些小东西称为“粉尘”。

⑶利用手电筒光线，引导学生拍衣服、扫地、跺脚，或结合平时看到的沙尘暴，汽车尾气等方式观察灰尘的运动。

3.默读四、五、六自然段，各自然段写灰尘有什么作用？ ⑴师出示：（学生理解填空）

灰尘虽然令人讨厌，但人类却离不开它。灰尘能 灰尘能 灰尘能

⑵画出第三、四、五段的“假如没有灰尘，……”句式，联系课文内容，想想这四个意识是怎样写明白的。

⑶分小组讨论交流作者说明灰尘四个作用的说明方法。⑷指名回答，师适当点拔。体会作者是怎样说明灰尘的作用的。4.观看新华网上有网友提供一组“利用汽车上的灰尘作画”的图片。5.学生结合生活及健康知识讨论灰尘的利与弊。师举例：有报道称陕西出土的兵马俑等文物已被有害工业粉尘侵蚀；大雾天气高速公路关闭；机场关闭等。学生制表对比。

6.师小结：灰尘对我们的生活影响很大。包括灰尘在内的任何事情都有其利弊两面性。

四、说明文小练笔

1.学生继续以《假如没有灰尘》为题写下去，可以写生活中没有灰尘的益处，要求有科学或生活实践的依据。

2.运用说明方法仿写一种事物。例如：假如没有电话（手机、电视、书、网络、游戏机、电脑、高速公路等）

板书设计： 假如没有灰尘 说明方法

灰尘特点大小及来源(列数字作比较)使阳光变柔和(作比较)正面作用使天空呈白色对比 自然界气象万千 保持良性循环 反面作用（学生板书）