给贫困山区孩子捐一本书

第一篇：给贫困山区孩子捐一本书

给贫困山区孩子捐一本书

童年，不仅是一段美好纯真的记忆，也是我们人生一切希望和幻想的起点。然而就在福州周边的一些山区，我们见到的是破旧的校舍，简陋的教学设施，昏暗的形同虚设的图书室，那里的学生在整个小学六年校园生活中没有看过一本课外书，在他们的童年里没有《皮皮鲁》、没有《白雪公主》、没有《拇指姑娘》，更没有盘古、女娲。想想，一个没有想象力的童年是多么的可怕和灰暗。

“萤火虫〃图书计划”向社会各界征集旧的小学课外读物，以一般村小学120～140学生的图书室400本图书为标准，帮助贫困山区小学建立校图书室，解决他们没有课外读物的问题，充分利用社会闲置资源，同时也响应国家“建设节约型社会”的号召。

通过建立图书室，丰富无数贫困山区孩子的童年梦想，让更多的孩子去畅游在那个绚丽的童话与科学世界里。他们会明白，在这个世界上，远离贫穷之外有一个美丽的地方，那就是梦想，一个可以投放希望的梦想！

几百元可以解决一个贫困孩子一年的上学费用，而几百本课外读物可以丰富几十个甚至几百个乡村学生整个童年的梦想！

当我们在闽侯大湖东乾小学看到空空如也的班级图书角、在罗源霍口福湖小学看到破旧不堪的校图书架的时候，面对孩子们渴望的眼神，我们感到异常的沉重和难过。

加入我们的行列吧，整理书架，把那些尘封不用的书捐出来。点点滴滴，聚沙成塔；涓涓溪流，汇成江河。您的爱心，您的支持，可以帮助更多的贫困山区孩子们，让他们重燃希望之灯。伸出您的手，传递一份爱，这个世界会更加温暖！募集范围：

1、适合中小学生阅读的课外读物及工具书、辅导书（目前仅为小学）；

2、文具、体育用品。

活动方式：请有意捐献图书的学校、社区和个人通过电话和网站与我们联系。

福建·萤火虫计划(www.feisuxs)宣 202_年8月

谢谢那些孩子，给我们一个表达爱的机会！给贫困山区学校捐建图书室

――――――――――萤火虫·图书计划

一、萤火虫计划简介

萤火虫助学起源于202_年8月，正式成立于202_年6月份。

因为被福州周边贫困山区那些渴望读书的孩子所感动，福州许多普通自愿者发起成立“萤火虫计划”。一个纯民间的志愿行动，一个深入探索农村教育创新的计划，为福州周边山区贫困儿童提供一个读书的机会；建立每一间可以让山区孩子了解外面世界的图书室窗口；通过书信往来，给山区孩子以知识的甘泉和心灵的慰藉；通过科普活动和动手试验，让孩子们感受知识的魅力，这样一个纯民间志愿者组织。

目前，萤火虫计划主要的项目有：贫困生资金捐助计划，乡村小学图书室计划，书信计划，科普讲座与动手试验计划（或称周末支教计划）等。

萤火虫计划没有上下级，只设负责人，出事就负责的人；没有条条框框，没有等级之分；捐助资金均不经过组织和义工个人之二传手；秉承真实性、公益性、民间性、开放性和自愿的原则。

二、图书计划的前期调研

序言：教育贫困是国家贫困的根源，中国的复兴不能只靠城市的一亿几千万人口的教育而忽略了乡村的基础教育，教育的投资不能只靠国家而忽略了民间的力量，以上三点正日益成为人们的共识。202_年中国的人均收入相当于日本1960年的水平，而初级教育仅相当于日本1900年的水平，教育的落后将使得创新中国后劲乏力。在发达国家，众多的基金会已成为政府教育开支的重要补充，富裕起来的人不以守财为荣而以如何有益社会为己任。

图书项目作为萤火虫计划的重要内容，从202_年6月开始实施。之前我们调研的结果令我们自己都感到惊讶。大湖东姚小学没有校图书室，唯见空空如也的班级图书角；大湖兰田小学教具只有一个地球仪和不会出声的电子琴，狭窄的校图书室里只有几十本破烂不堪且年代久远的图书；还有霍口乡的福湖小学、香岭小学，富泉乡的协星小学、芭蕉小学„等等。对多所村小学和乡中学的调查显示，图书不仅陈旧（还有破损）量少，而且管理制度保守，均规定图书不外借，只有班干部或高年级学生才有可能。香岭小学的贫困孩子给我们回信说：“学校里面有图书馆，我很喜欢看课外书，我看的课外书是在别人那里借来的，虽然我没有去过图书馆，但是我觉得里面的书一定非常好看，可是不可以随便乱拿，要去问老师，只有六年级人敢问老师借。希望你们能寄些课外书给我们看。”她的信让我们感到心酸。香岭小学校图书室的书是去年县团委捐献的，共六十本左右，其中还有些是教师用书，而一般村小学学生数是120人左右，根本不够借。

我们决定立即启动图书计划，首笔资金来源于我们自己的捐款，部分旧书来源于十八中和三中分校的募集。六月24日，我们送书到霍口乡香岭小学，受到鞭炮欢迎的礼遇，感慨万千，山里孩子对图书的渴求是很多人想像不到的。

图书计划的三个目的：扩展乡村学生课外知识，满足求知基本需求；图书必须共享，以提高图书使用价值；通过其后的书信计划进行课外知识扩展辅导及答疑解惑。另外我们还希望，通过城乡共建，提高城里孩子的社会责任感。

三、图书计划的实施

1．在乡村小学查访调研时，校方基本认同我方制订的图书开放管理方案的，将计入捐书队列。2．捐书量按学生数每人3.5本计算，一般小学图书室需400本左右。

3．根据以往旧书募集的经验，旧书一般为教材辅导书，课外书约占15%。因此，捐建校图书室以新书采购为主，新书款来自个人及企业单位的捐款。当没有旧书匹配时，每个校图书室一般需202_元；当有学校和社区募集到的旧书匹配时，一般新书款需1500元。可在关工委下属的爱心书店采购新书，我们也欢迎图书界的朋友提供更优惠的折扣。

4．根据捐助资金不过手的原则，有意捐建校图书室的人士可通过电话、网络进行登记，送书下乡前我们将通过电话确认，并协同捐款人到优惠书店采购新书。

5．欢迎学校和社区与我们联系，进行旧书募集。

6．为补偿开放式图书管理带来的图书破损和更新，每年需补充图书量10～15％，新旧书搭配，建议新书款由原捐款者继续捐助。我们通过学生来信反映及提问质量、下乡查访图书登记借阅情况来判断开放式图书管理实施情况。6．送书下乡将邀请新书款捐助个人/单位、旧书募集学校/社区，并开展科普讲座及其它文体活动等。在此修改诗人杜甫的名言：安得图书千万本，大庇乡村学子俱欢颜！

第二篇：为贫困山区的孩子捐赠书倡议书

为贫困山区的孩子捐赠书倡议书

xx小学坐落在..(略)，为木质教学楼。学校设备方面非常简陋，教室昏暗，学生所用的课桌也是破旧不堪。更重要的是学校没有一个图书室，在校学生人均图书拥有量远远低于国家标准（小学、初中生均图书必须10册、15册以上），仅有的一些图书已不能满足学生的阅读需求。书籍是人类进步的阶梯，是人类文明发展的重要物质基础，好的书籍，往往能够影响人的一生。书更是让贫困山区的孩子们看到外面世界的一扇窗口，我们希望通过募集图书的方式，让这些孩子们看到更广阔的世界，为他们的未来送去一缕希望。如果能够让心灵不为现实的贫困所缚，也就为孩子开启了一扇明亮的窗。

为此我们倡议：捐出一本书，开启一扇窗，为农村贫困山区的学校募集一批图书，帮助那里的孩子们圆一个读书的梦想，让课外读物丰富孩子金色的童年。或许我们每个人手上的图书可能有限，但聚沙成塔，我们相信社会的力量是无穷的！

因我们的阅读对象为小学生，为了对孩子负责，所捐书本必须适合小学生阅读，要求内容健康向上，寓教于乐，有助于学生的学习和开阔视野：

1、教辅类：工具书、作文选等，老师的参考书。但因各地教材不同，xx年以前的不用。

2、课外书：文史、科普、童话等各类中小学生课外书籍。但不接受武侠、言情、时尚类杂志书籍。

3、接受旧书捐赠，但要求七成以上新，书籍无破损严重，纸张残缺的状况。

我们将每天公布接收募捐数量，分批把募集的图书捐助给急需的学校，并要求学校妥善保存、合理利用，最大限度地发挥其作用。及时在网上公布捐助结果，接受网友及社会各界的全程监督。

捐一份书香，留一份真情。我们期待着你们踊跃捐献出饱含自己浓浓爱心的书籍，让爱的暖流在菁菁校园永远传递！也许一个人的捐献有限，但涓涓细流，汇聚成海，有你们的踊跃参与，定可汇成一片知识的海洋。“授人玫瑰，手留余香”，您的慷慨捐赠会让他人受益，也使书的价值和您的精神境界同时得到升华，让你，让我，让我们大家行动起来吧！

第三篇：为贫困山区的孩子捐赠书倡议书

xx小学坐落在..(略)，为木质教学楼。学校设备方面非常简陋，教室昏暗，学生所用的课桌也是破旧不堪。更重要的是学校没有一个图书室，在校学生人均图书拥有量远远低于国家标准（小学、初中生均图书必须10册、15册以上），仅有的一些图书已不能满足学生的阅读需求。书籍是人类进步的阶梯，是人类文明发展的重要物质基础，好的书籍，往往能够影响人的一生。书更是让贫困山区的孩子们看到外面世界的一扇窗口，我们希望通过募集图书的方式，让这些孩子们看到更广阔的世界，为他们的未来送去一缕希望。如果能够让心灵不为现实的贫困所缚，也就为孩子开启了一扇明亮的窗。

为此我们倡议：捐出一本书，开启一扇窗，为农村贫困山区的学校募集一批图书，帮助那里的孩子们圆一个读书的梦想，让课外读物丰富孩子金色的童年。或许我们每个人手上的图书可能有限，但聚沙成塔，我们相信社会的力量是无穷的！

因我们的阅读对象为小学生，为了对孩子负责，所捐书本必须适合小学生阅读，要求内容健康向上，寓教于乐，有助于学生的学习和开阔视野：

1、教辅类：工具书、作文选等，老师的参考书。但因各地教材不同，202_年以前的不用。

2、课外书：文史、科普、童话等各类中小学生课外书籍。但不接受武侠、言情、时尚类杂志书籍。

3、接受旧书捐赠，但要求七成以上新，书籍无破损严重，纸张残缺的状况。

我们将每天公布接收募捐数量，分批把募集的图书捐助给急需的学校，并要求学校妥善保存、合理利用，最大限度地发挥其作用。及时在网上公布捐助结果，接受网友及社会各界的全程监督。

捐一份书香，留一份真情。我们期待着你们踊跃捐献出饱含自己浓浓爱心的书籍，让爱的暖流在菁菁校园永远传递！也许一个人的捐献有限，但涓涓细流，汇聚成海，有你们的踊跃参与，定可汇成一片知识的海洋。“授人玫瑰，手留余香”，您的慷慨捐赠会让他人受益，也使书的价值和您的精神境界同时得到升华，让你，让我，让我们大家行动起来吧！

第四篇：小学作文：给贫困山区孩子的一封信

给贫困山区孩子的一封信

亲爱的朋友们：

你们好，我是一名四年级小学生。当我从电视上看到你们的家园被洪水冲了时，当我看到你们失去双亲时，当我看到你们大哭时，我心中久久不能平静，特别的难受。

从你们口中，我得知你们对一支铅笔，甚至是一块橡皮的渴望，你们那破旧的教室，残破的桌椅，都让我感到自己是多么幸福，我们有宽阔的教室和崭新的书包。可是，虽然我们的东西比你们好许多，但是却有一样不比我们差，甚至比我们好，那就是一种精神，一种渴望上进的精神。

我知道，你们是想用自己的双手，用自己学到的知识，用自己的双手，长大后为祖国献出自己的一份力!

最后，祝你们学习进步!

第五篇：给远方亲人--贫困山区孩子的一封信

给远方亲人--贫困山区孩子的一封信

亲爱的远方亲人--贫困山区的孩子：

你们好！

当你们收到这封信时，也收到了我暖暖的祝福，虽然远隔千山万水，但我们的心是连在一起的。

前些日子，我在电视上看了中央电视台播出的《梦想星搭档》这档节目，感触颇深：这档节目是大型电视公益音乐节目，将公益主题定为“为了孩子”。这其中有一项就专门讲述了贫困山区的孩子。电视画面中一张张冻得发紫、皴裂的脸蛋，一双双红肿、冻裂、甚至溃烂的小手小脚，一双双渴望知识的眼睛；在四面漏风的破房子里面上课，住在用一块块破木板稀疏钉起来的房子里，睡在没有棉被的用稻草垒起来的床上„„我们同样是祖**亲的孩子，生活在同一片蓝天下，却处在截然不同的环境中。想到这些，我不禁鼻头一酸，心在隐隐作痛，羞愧万分！你们的生活非常贫穷，总是吃不饱、穿不暖，过着夏热冬冷的生活，而我们却在环境优美，高大雄伟的教学楼，宽敞明亮的教室里用多媒体上课。与你们相比，我们是何其有幸！可是，我们却有不少同学身在福中不知福：上课东张西望，不专心听讲；还有人沉迷于网络游戏，无心学习；十多岁了，做作业还要家长陪守。不懂得珍惜学习用品：一个本子没写几页便弃而不用，半截的铅笔、橡皮更是乱扔„„

虽然我们不曾相见，但我们可以通过爱心传递的各种途径，让贫困山区的孩子感受到的不再是孤独，而是亲人般的关怀与温暖。也许我们捐助的东西微不足道，也许是一个书包，也许是一支铅笔；也许是一本小书，也许是一件洁净的汗衫；也许是日积月累下来的硬币„„但是在爱的天平上，他们永远都是等值的。我相信，当你们收到我们的小礼物时，一定能够体会到来自亲人般的温暖，绽放出灿烂的笑容！

社会就是一个爱的大家庭，一人有困难，大家来相助。我真诚地希望能够成为你们最亲的亲人、知心朋友，有什么困难与快乐都愿意与我一同分享。同时，你们那“如囊萤，如映雪，家虽贫，学不辍”的可贵品质是非常值得我们学习的，可以帮助我们正视自己的不足之处并加以改正。

远方的亲人，让我们一起手拉手，互相帮助，互相学习，在同一片蓝天下放飞希望，放飞理想吧！祝

身体健康，学业有成！

你们的亲人：XXX 二Ｏ一四年十二月十八日